Марины, простите!

Книги 2021 года

Увлекательные приключения о школе, любви и отношениях. Неожиданные повороты, ложь и предательство. Влюбленности и разочарования. Все это и многое другое в книге!

Глава 1. Знакомство

Дискотека завершилась удачно: обладательница черного пояса от Армани Марина, отщелкивая по новой московской тротуарной плитке идеальный ритм своими каблуками, счастливая шла по проспекту с молодым человеком. С ним она познакомилась в клубе. Юноша пригласил ее прогуляться по ночному городу, и, как истинный джентльмен, взял ее под руку, чтобы показать девушке свою галантность.

Марина не отказалась, ведь после количества выпитого, она нашла единственную поддержку и опору в этом скромном на первый взгляд человеке. Из разговора двух трезвых, как матовое стекло подростков, выяснилось, что парня зовут Максим. Он рассказал Марине о своей жизни, о том, что на самом деле он интроверт, борец за нравственность, а клубы посещает лишь для того, чтобы найти таких же людей, отчаянно гоняющихся за чистыми романтическими отношениями, как и он.

Марина сделала вид, что поверила и, дабы не показывать свою абсолютную непрошаренность в отношениях, быстро сменила тему разговора. Девушка расспросила парня про его интересы, узнала о предпочтениях в музыке, кинематографе, о его будущих планах и способах проведения активного отдыха. Марина не умела намекать. Максим начал понимать это, когда девушка начала описывать при нем своего идеального будущего мужа, подробно рассказывая о своих ожиданиях.

Внимательно выслушав девушку, Максим поймал себя на мысли, что Марина ни разу не упомянула про кулинарию, не рассказала, какие блюда она умеет готовить, нравится ли ей этот процесс. Максим решил не показывать своего дикого интереса к еде с первых минут знакомства, поэтому начал задавать девушке набор стандартных вопросов про музыку, фильмы и отдых. Спустя полчаса «увлекательной» беседы, Максим, набравшись смелости, решил спросить Марину про еду.

«А ты готовить любишь?», — проговорил юноша. Марина внимательно посмотрела на своего нового знакомого, улыбнулась, после чего подумала: «Так, он спрашивает меня про еду, по-любому настроен серьёзно, но знакомы-то мы всего один день». Девушка решила не показывать своего волнения, поэтому предпочла отшутиться: «В аду у плиты еще настоюсь!» Ответ Марины озадачил Максима. С одной стороны, девушка была неприступной, как крепость, но подобная шутка явно имела под собой какие-то основания, характеризующие Марину как не такую уж и скромную. С другой стороны, Максим понимал, что хоть алкоголь и развязывает язык, юмор-то никто не отменял.

Юноша и сам любил пошутить. Он вспомнил про свою школу, ту, из которой уже давно перешел, про то, как когда-то наклеивал скотч на идеально вымытую доску, чтобы классная руководительница ничего не смогла написать мелом. Про то, как кидался бумажками-записками на уроке и случайно попал учителю прямо в лоб, про закрытую на ключ раздевалку, в которой осталось полкласса девочек, так и не попавших на урок физкультуры. За всеми этими воспоминаниями Максим начал замечать возникшую паузу в разговоре с Мариной.

«Ну, вот мы и пришли», — проговорила Марина, молчавшая до этого десять минут. «Пока», — сказала девушка, и с неизвестным настроением пошла в сторону своего подъезда. «Пока», — ответил Максим.

Глава 2. Путь домой

Максим направился к себе домой в непонятном настроении. Он понимал, что с Мариной так и не поцеловался, хотя прошло уже больше трех часов с момента их знакомства. На первый взгляд, это его должно было успокоить, ведь девушка, выпившая до этого не так мало, не проявила никакой развязности. В то же время Максим понимал, что ему уже 16, но он так ни с кем и не целовался. В голове молодого человека были смешанные чувства.

Максим понимал, что симпатия к человеку способна на многое, но даже и представить не мог, насколько не вовремя она может отключить человеку мозг. Максим вспоминал, как молчал десять минут по пути в сторону дома Марины, а теперь за это еще и начал сам себя винить. Ему казалось, что вся его псевдогалантность была уничтожена собственной тупостью, узким кругозором, неспособностью поддержать элементарный разговор. Но эта была не симпатия, а влюбленность.

Максим начал копаться в своей голове и дальше: «И зачем я спросил ее про эту готовку, сдалось оно мне, чертовы идеалы, навязанные кем-то, в конце концов, если девушка красивая, смогу себе и сам приготовить», — подумал юноша. Максим достал телефон и решил позвонить Марине.

По пути к ее дому он успел взять ее номер одним, как ему показалось, хитрым способом. Понимая, что девушка может отказать, Максим решил задать вопрос и тут же подготовить себе путь отступления: «А какой у тебя телефон?» — спросил Максим. Ожидая услышать вопрос «Зачем?», юноша готовил новый вопрос: «Да нет-нет, ты не подумай ничего плохого, я про марку телефона спрашивал», но новый вопрос задавать не потребовалось, ведь Марина сразу начала диктовать цифры.

Пока Максим доставал телефон, он понял, что звонить и спрашивать «Как ты доехала?» будет как минимум странно. Во-первых, девушка жила в пятиэтажке без лифта, поэтому ехать там было не на чем в принципе, а во-вторых, он же проводил ее до подъезда, по идее такой звонок будет выглядеть еще и неуместно. Максим передумал звонить Марине. Он боялся показаться навязчивым, ведь знал ее всего лишь несколько часов.

Глава 3. Судьба или злая шутка?

Спустя неделю после дискотеки Максим, мирно сидящий за партой в своей школе, услышал знакомый голос – это была заместитель директора по учебной части Дина Александровна Муратова. Она вела математику у параллели, и, благодаря своим инициалам, специализации и строгому характеру, получила не вполне культурное прозвище, связанное с числом Пи.

Весь класс насторожился, потому что Дина Александровна приходила только в двух случаях – когда кого-то исключали из школы, либо, наоборот, принимали в класс. «Знакомьтесь, это Марина, она будет учиться с вами», — проговорила Дина Александровна, после чего добавила: «Не обижайте её, вы меня знаете».

Вся оставшаяся часть урока прошла быстро, потому что Максим смотрел не на доску, а на Марину. Он разглядывал ее длинные красивые волосы, не отводя глаз, а когда Марина поворачивалась в его сторону, быстро отводил взгляд, слегка улыбаясь. В конце урока Марина подошла к учительнице, чтобы уточнить все непонятные моменты организационного характера, поинтересовалась наличием дополнительной литературы для изучения предмета, на что получила ответ от математички: «Всё, кроме ГДЗ». Максим сделал вид, что замешкался, долго собирал учебники, разглядывал формулы, написанные на доске во время урока, но так и не просмотренные, после чего, дождавшись Марину, вышел вместе с ней из класса.

Уже успевшие познакомиться за пределами школы подростки, шли с уроков и увлеченно разговаривали. На этот раз Максим, так и не позвонивший ни разу Марине за прошедшую неделю, не допускал пауз в разговоре, постоянно шутил, стараясь не переходить рамок приличия, но в то же время не рассыпался комплиментами. Ему казалось, что резкий романтический напор может отпугнуть девушку.

Максим не заметил, как пришел к дому Марины. Эта прогулка оказалась настолько интересной, что время пролетело практически незаметно. Максим выложился полностью, он использовал все свои шутки, рассказал, как ему показалось, все интересные истории из своей жизни, и готов уже был закончить этот день победителем на высокой радостной ноте, как Марина сказала: «Может, погуляем сегодня?» Максим согласился, хотя и был слегка удивлен такому предложению. Он, конечно, слышал, что девушки любят ушами, но и не мог подумать про себя, что настолько болтлив.

Через пару часов Максим уже ждал Марину около ее дома. Подростки решили погулять по парку. Максим решил говорить немного поменьше, старался задавать Марине вопросы и поддерживать разговор, ему было важно, чтобы диалог не затухал. Через пятнадцать минут прогулки Марина включила музыку в своем плеере, и заткнула наушниками два отверстия в своей голове. Максим на нее внимательно посмотрел, после чего предложил присесть на скамейку. Инициатива разговора вновь перешла к юноше, а все реплики Марины ограничивались фразами: «Да», «Ага», «Я тоже». Максим проводил девушку до подъезда, но вот стала ли она для него его девушкой или нет, так и не понял.

Глава 4. Планы на будущее. А есть ли оно?

Пока Максим возвращался домой, в его голове были странные рассуждения: «Нет, всё, в следующий раз я её точно позову куда-нибудь, пусть будет кино. Да какое кино! Туда ходят одни пенсионеры. А может в цирк? Беспроигрышный вариант. Хотя нет. Еще подумает, что я клоун. Не то. Да, точно, ресторан. Нет, и не он, денег нет. Тогда кафе, там дешевле. А впрочем, что она там не была никогда что ли?»

Вместе с рассуждениями к Максиму поочередно приходили влюбленность и разочарование: «Блин, она такая красивая, просто шикарная. Всё в ней классно: и голос приятный, и внешность, но почему она зовет гулять, и при этом не хочет общаться? В чем подвох?» — терзал себя догадками шестнадцатилетний юноша.

На этот раз Максим решил не ждать неделю и перезвонить Марине на следующий день. Девушка не сразу взяла трубку. Марина рассказала, что не сможет прогуляться, потому что у нее совсем нет времени, так как к ней приехал старший брат, и у них сегодня намечается небольшой банкет вместе с родителями.

Максим не отступил, и набрал Марине еще через два дня. Девушка снова взяла трубку, однако сказала, что не сможет пойти гулять, потому что записалась в танцевальный кружок и сегодня идет туда на первое занятие с подругой. По удивительному совпадению, из класса Максима в этот же танцевальный кружок записался одноклассник, с которым Марина неплохо ладила, смеялась над его шутками про психически больных людей, и, в отличие от Максима, не стеснялась с ним общаться непосредственно в школе.

Максим задумался. Возможно, его мысли, подход к жизни, и некоторые аргументы, воспринимаемые Мариной на трезвую голову, отпугнули девушку. Ведь если юноша на первом свидании начинает говорить про кулинарию, значит, скорее всего, он плохо скрывает свой интерес к девушке, хотя и не говорит ей об этом прямо. Возможно, девушка начинает воспринимать такие рассуждения с позиции жены, а в столь раннем возрасте ее это останавливает в общении, возможно, она ищет «подруг», а не парня?

С тех пор Марина и Максим так ни разу и не погуляли. Расстроился ли Максим? Да. Он стал более холоден, недоверчив, перестал удивляться отсутствию логики в действиях некоторых девушек. Стал ли он считать Марину какой-то не такой? Нет, ведь трудно винить человека в том, что он не может определиться с тем, что хочет по жизни. Шестнадцать лет – это явно не тот возраст, когда стоит искать попытки завести долгие отношения. Да и не отношения это, по сути.

Глава 5. Ты мне никто, но всё же

Максим стоял в школьном коридоре, и, облокотившись на подоконник, ждал урока географии. Он не мог убедить себя в том, что Марина его больше не интересует, ведь с каждым днем она выглядела все лучше и лучше. Девушка обычно не пользовалась косметикой, потому как и без нее выглядела превосходно, однако в этот день почему-то решила сделать себе макияж. Максим пытался «поднять свою нижнюю челюсть с пола» и показать безразличие, но у него это совсем не получалось.

Марина зашла в кабинет к учительнице географии, и, пробыв там буквально пару минут, вышла счастливая. Максим не мог понять этого восторга, поэтому решил внимательно понаблюдать за Мариной. Девушка сделала по коридору буквально несколько шагов, после чего остановилась напротив высокого старшеклассника. Это был Валера. Он что-то сказал ей, после чего девушка засмеялась. Валера взял Марину за руку, и они вместе куда-то ушли.

Валера немного сутулился, потому что из-за своего роста был вынужден уворачиваться от дверных косяков, постоянно наклоняя голову вперед при заходе в любой кабинет школы. Он был уважаем многими учителями, потому что участвовал в различных школьных олимпиадах. Знали его и в нашем классе, но не как парня новой одноклассницы, а как типичного ботаника, который не вылезал из книг. Максим глядел на Валеру и Марину, и понимал, что девушка в этой жизни ставила себе высокие цели. Однако новые цели почему-то всегда оказывались выше предыдущих.

Прозвенел звонок и начался урок географии. После увиденного на перемене, у Максима плохо работали полушария, его мысли были лишь о тех совместных прогулках, так и закончившихся у подъезда Марины. Максима абсолютно не интересовали полезные ископаемые, о которых так увлеченно рассказывала географичка. Молодой человек пытался представить себя на месте Валеры рядом с Мариной. С одной стороны, эта девушка была ему по-прежнему интересна, с другой стороны, нахождение с ней рядом после того, как она выбрала ботаника Валеру, казалось Максиму недопустимым.

Факт того, что ради прогулки с Валерой Марина отпросилась с географии, убивал в Максиме весь оптимистичный настрой по поводу будущего общения с его несостоявшейся девушкой. Максим вспомнил, как ровно неделю назад он случайно встретил Марину на улице, и, улыбнувшись, хотел было сказать ей «Привет» и начать разговор, но не успел и подойти к Марине поближе, как девушка отвела свой взгляд в другую сторону и молча прошла мимо. Этот грустный эпизод был ярким примером того, что дороги двух подростков разминулись, однако чувство влюбленности, затуманившее Максиму мозг, и давшее призрачные надежды на продолжение несуществующих отношений, всё же осталось.

Глава 6. Посмотри по сторонам

Десятый класс – не время для грусти. В свои шестнадцать Максим понимал, что школа рано или поздно закончится, а в институте заводить отношения уже поздно. Именно поэтому молодой человек попытался вычеркнуть из своего прошлого Марину и начать жизнь с чистого листа. Удивительно, но как только юноша отпустил ситуацию и перестал реагировать на свою несостоявшуюся девушку, Марина начала с ним здороваться.

Максим заметил, что Марина возвращается со школы одна, а это значит, что с Валерой ее больше ничего не связывало. С одной стороны, девушка теперь была свободна, а с другой – Максим еще больше запутался, его логика получила двойной перелом: «Какой был смысл игнорить меня, и гулять с Валерой, чтобы потом его бросить», — недоумевал Максим. В любом случае, юноша уже и не собирался подходить к Марине, потому что заметил, что с переходом в новую школу девушка сильно изменилась. В Марине пропала скромность на трезвую голову, а это не могло не останавливать Максима в попытке наладить с ней отношения, да и Валера, ходящий по школе с лицом кирпича, тоже был камнем преткновения.

Учеба в математическом классе не проходила для Максима даром. Изучение информатики помогало получать ему представления о логике. Молодой человек заметил, что девушкам нравятся парни постарше. Возможно, это было защитной реакцией от шипперства со стороны одноклассников, а может, являлось следствием поиска выгоды в плане списывания учебного материала.

Максим решил направить свой взор на девушек помладше. Он понял, что совершал ошибку, когда знакомился не на трезвую голову, и пообещал себе, что не будет больше наступать на одни и те же грабли. Как-то проходя по коридору, Максим кинул свой взгляд в сторону одной приметной девятиклассницы. Чертами лица она была совершенно не похожа на Марину, её рост был ниже, на глазах были надеты очки, а лицо казалось таким интеллигентным, что Максиму она показалось очень образованной.

Максим совершенно не знал, как ее зовут и есть ли у нее молодой человек, но решил попытать счастье и познакомиться. Примерно неделю Максим присматривался к девушке, после чего решил разработать план нетривиального подката. Юноша понимал, что просто подойти и сказать: «Привет, как дела? Я Максим. А как зовут тебя?» — не прокатит, потому что уже был свидетелем подобного диалога три года назад, когда к его однокласснику подошла девушка, и попыталась таким образом познакомиться.

Максим разработал план похитрее. Он выяснил, когда девушка будет дежурной по школе, узнал, где она будет находиться во время дежурства, и решил расклеить по стенам маленькие послания. По его мнению, подобный квест должен был удивить девятиклассницу и вызвать у нее интерес, кто же ей оставляет знаки внимания.

Девятиклассницу, имя которой Максим так и не узнал, назначили дежурной по столовой. Это обстоятельство очень обрадовало молодого человека, юноша увидел в этом тайные знаки судьбы, поэтому и его уверенность в том, что разработанный им собственноручно план сработает, значительно повысилась.

Настал день икс. Максим пришел в школу на сорок минут раньше, достал заранее приготовленные бумажки и скотч, после чего подошел к столовой и принялся за расклейку посланий. Примерно через двадцать минут все было готово. По замыслу молодого человека, он должен быть выйти из столовой с недоеденным куском пирога, а та самая девятиклассница должна была его остановить. Но что-то пошло не так.

Максим понял это, когда заходил в столовую. Понравившаяся ему девятиклассница должна была дежурить в столовой, но вместо этого он увидел ее в компании Дины Александровны, завуча школы. Девятиклассница объясняла ей, что не знает, кто расклеил эти бумажки, и что к порче имущества школы она не имеет никакого отношения. Дина Александровна пообещала всё выяснить и посмотреть камеры видеонаблюдения.

Потерявший аппетит Максим нервно дожевывал кусочек пиццы. Через пятнадцать минут после прихода в столовую юноша направился к выходу, но даже отсутствие недоеденной выпечки в его руках не помогло ему избежать внимания дежурных. Девятиклассница начала диалог сама: «Слушай, парень, а это ведь ты сегодня пришел задолго до первого урока? Мне одноклассницы сказали просто». Максиму ничего не оставалось, как ответить: «Да, я, а что?». Закатившая ко лбу глаза подруга девятиклассницы, внимательно посмотрев на Максима поближе, сказала: «Да это точно он, Марин, веди его к Дине Александровне».

Максим возмутился про себя: «Что? Марин? Опять Марина? Ну, уж нет, раз все с самого начала пошло под косинус, лучше даже не пытаться подкатить!» Но было поздно. Ситуация осложнялась тем, что девятиклассница Марина была дочерью Дины Александровны, уже успевшей прочитать всё то, что было написано в посланиях.

Конечно, подкат Максима, в какой-то степени сработал, удивить получилось, но вот только квест устроил не он, а ему.

Глава 7. Разоблачение

Сюрприз Максима для девятиклассницы был крайне сомнительным. Разумеется, девушка узнала о симпатии молодого человека через Дину Александровну, однако отвечать «хулигану» не торопилась – статус примерной ученицы сделать ей этого абсолютно не позволял, да и династия Муратовых явно не одобрила бы такие отношения.

Дина Александровна была верна себе, и как всегда придумала изощренное наказание. Она решила внести поведение Максима в повестку дня педсовета школы, а после – лично явиться на предстоящее родительское собрание, которое по нелепому совпадению было назначено для десятого класса на следующей неделе.

Завуч школы начала так бойко защищать свою дочь, что принялась рассказывать на собрании про нравственность, неподобающее поведение старшеклассников, их абсолютную невоспитанность и пренебрежительное отношению к противоположному полу. Больше всего досталось родителям Максима – весь класс узнал о предпочтениях их сына знакомиться с девятиклассницами. На следующее утро все одноклассники Максима уже были в курсе его нестандартных подкатов.

Молодого человека начали травить, но он не обращал внимания на одноклассников, а лишь делал выводы об их стадных чувствах и неспособности к творческому выражению своих эмоций. За какие-то два месяца Максим пострадал от двух Марин, а самое обидное было в том, что они не были даже его девушками, скорее просто были ему симпатичны.

Через месяц в школу пришла практикантка-психолог и устроила десятиклассникам урок. Молодая студентка собрала весь класс в один большой круг, после чего попыталась побеседовать с каждым учащимся. Задачей одноклассников было рассказать немного о себе и задать девушке какой-нибудь вопрос. Через тридцать минут общения очередь дошла до Максима. Он рассказал уже известную всему классу историю с девятиклассницей, после чего спросил, как ему избежать травли со стороны сверстников. Студентка ничего конкретного не ответила, и хотела было перейти к следующему учащемуся, как Максим её перебил: «Извините, а можно еще один маленький вопрос?» Студентка нахмурилась, после чего сказала: «Я слушаю». Максим продолжил: «А вас, случайно не Марина зовут?»

Продолжать урок дальше было бессмысленно, ведь громкий хохот одноклассников заглушал едва слышный голос практикантки. «Марина», — ответила студентка со всей серьезностью. Смех в классе усилился. Максим посмотрел по сторонам, собрал вещи и вышел из кабинета, ничего не объясняя.

Глава 8. Дорога без граблей

Говорят, что суеверного человека трудно избавить от его предубеждений. Одни никогда не сядут за руль в пятницу 13-го, другие – не пойдут по тротуару из-за перебежавшей им дорогу черной кошки, ну а третьи – найдут всех Марин своей школы в ВК и запомнят их в лицо, чтобы больше никогда не подкатывать к ним.

К последней группе относился и Максим. Потратив пару часов своего выходного дня на тщательные поиски, и собрав адреса страниц всех Марин в отдельную папку, Максим вдруг остановился. «Да причем здесь Марины?» — пробормотал молодой человек. Десятиклассник понял, что во всех его проблемах виноваты не Марины, а то, что эти девушки учились с ним в одной школе.

Перед Максимом встал выбор: или спокойно доучиться в этой школе, и не заводить никаких новых отношений, или же снова поменять школу, как он это уже делал несколько лет назад. Второй вариант был слишком сложным, да и к тому же до конца учебы оставалось всего лишь каких-то два года.

«Почему я всегда так крепко влипаю?» — пробубнил Максим. «Ведь можно же учиться спокойно, успеваемость есть. Когда-нибудь я окончу школу, и у меня будет целое лето на то, чтобы построить свои отношения».

Размышления Максима прервал звук уведомлений в ВК – это была новость от классного руководителя, что на ближайшие выходные планируется поход с классом в цирк.  «О, как вовремя!», — усмехнулся Максим. Он вспомнил, как некоторое время назад размышлял о будущих отношениях с десятиклассницей Мариной, как хотел позвать ее в цирк, и как не успел сделать этого. Максим вспомнил и про Валеру – второго парня Марины.

«Вот были раньше рыцарские турниры», — принялся рассуждать Максим, «Сейчас их нет, но выяснить отношения кулаками можно по-прежнему. А нужно ли?» Юноша поймал себя на мысли, что раньше молодые люди сражались за внимание девушки, и пытались по признаку силы доказать ей своё право общаться с ней, однако на сегодня такой подход устарел. «Какой смысл бить оппоненту лицо, если его бросят следующим?» — подумал Максим.

В этот момент десятиклассник понял, что за всеми этими бесполезными рассуждениями потерял еще час своего времени. Максим собрался, вымыл лицо холодной водой, заварил крепкий чай с сахаром и приступил к выполнению домашних заданий.

Глава 9. Не опять, а снова

Поход в цирк сорвался. Трудно сказать, что было тому причиной, но уже через три дня всем одноклассникам сообщили, что вместо цирка будет театр. Максим не любил массовые мероприятия, тем более в компании с теми людьми, лица которых он и так видел каждый день. Однако юноша не унывал, ведь предстоящий поход в театр воспринимался им как отличная возможность поесть в темноте.

Говорят, театр начинается с вешалки. Войдя в помещение, Максим в этом убедился, даже не доходя до гардероба, ведь излучающая «добро» гримаса вахтерши «сделала» весь предстоящий день десятиклассников, подняв им настроение, и тут же положив его на лопатки.

Максим отдал свою куртку в гардероб, и пока ждал номерок, услышал в свой адрес ругань гардеробщицы, которая виртуозно раскидывала проклятья в адрес всех людей, чьи куртки по причине китайского производства уже не имели петелек.

Начался спектакль, а вместе с ним и хруст чипсов, исходящий от Максима. Юноша был настолько безразличен к происходящему, что в некоторые моменты, когда актеры замолкали, зал отчетливо слышал шуршание пакетов с едой и звук открывающейся газировки. Максим мог себе это позволить, потому что его классный руководитель был учителем физкультуры, а значит и никоим образом не мог припугнуть десятиклассников предстоящим сочинением по теме спектакля.

Культурно и калорийно обогатившись, Максим вышел из зала и отправился вместе с классом к школе с целью посещения классного часа, который стихийно решил организовать физрук, не сумевший сразу найти культурных аргументов для пресечения чревоугоднической деятельности некоторых одноклассников.

Группа подростков решила пойти пешком, дабы опоздать на предстоящий час нравоучений. Максим решил зайти в продуктовый магазин, чтобы снова затариться едой, и не спеша, похрустывая, добраться до школы. Марина вместе со своей подругой Зоей зашла следом.

Одноклассники набрали «сухого корма» и направились к школе, разделившись на несколько групп. В компании Максима оказалась Зоя и Марина, а также еще два одноклассника, решившие поддержать культурно-лицемерный разговор. Марина поинтересовалась, куда собирается поступать Максим после 11-го класса, и не планирует ли он переезжать в другой город. Максим ответил, после чего задал Марине аналогичные вопросы.

«Что ты от меня хочешь? Почему тебе захотелось поговорить после стольких событий, как ни в чем не бывало?» — недоумевал про себя Максим. Но больше его удивляло присутствие рядом Зои — серого кардинала романтических отношений школы. Зоя была одной из первых девушек, которая начала встречаться с мальчиками еще в седьмом классе, потому что уже тогда по некоторым своим параметрам ничем не уступала десятиклассницам. С Максимом Зоя никогда не общалась, и даже не здоровалась. Тем не менее, ее присутствие в стихийной компании одноклассников, любящих поесть, настораживало молодого человека.

Дело в том, что новый парень Зои был сыном учительницы по русскому из школы Максима. И хоть эта учительница и ничего не вела у математической параллели, в которой учился Максим, всё равно у юноши создавалось впечатление, что в этой компании подруга Марины Зоя – лишние глаза и уши в беседе еще недавно влюбленных подростков.

Глава 10. Извините за опоздание

После театра Максим опоздал на классный час. Он извинился, после чего хотел было зайти в кабинет, но классный руководитель его не пустил, а вместо этого решил задать несколько вопросов: «Почему опаздываете?» — начал физрук, «Я, по-моему, ясно сказал, что будет классный час». Максим попытался, было, свалить всё на транспорт, но, как назло оказавшаяся рядом Зоя, сказала, что все вместе решили прогуляться небольшой компанией. «Ну, спасибо», — подумал про себя Максим, — «Теперь понятно, для чего ты здесь, как знал, будет подстава».

По удивительному совпадению, Зою, Марину, а также двух других одноклассников в кабинет пустили без каких либо препятствий. А Максима оставили стоять около двери, при этом продолжая отчитывать. Юноша вспомнил, что до этого момента, самым худшим опозданием в его понимании, было прийти не вовремя на иностранный язык. Потому что учителя требовали извинений и разрешения зайти на английском и немецком языках соответственно.

Но так как языка физкультуры не существовало, попытки Максима, ни с того, ни с сего начать отжиматься вызвали бы только больше непонимания, поэтому юноша стоял и снова продолжал отвечать на вопросы. «Что это за поведение такое?» — продолжил классный руководитель, «Это абсолютно недопустимо и неприемлемо, сначала дочь Дины Александровны, теперь еще и неподобающее поведение в общественных местах», — возмутился физрук. «Что скажешь?» Максим внимательно оглядел класс, после чего ответил: «Я хрустел костями».

Классный руководитель хотел что-то сказать в ответ, но не успел, его перебил хохот одноклассников. Максим по-прежнему не воспринимал назначения учителя физкультуры на должность классного руководителя математического класса, и расценивал этот факт как насмешку от директора. Юноша не мог считать физрука нормальным за его странное поведение пару лет назад, когда учитель проявлял агрессию по отношению к ученикам, вел себя злобно, но потом, с получением новой должности вдруг решил поменяться.

«Жду твоих родителей на разговор» — подытожил физрук, — «Можешь идти, куда хочешь отсюда».

Глава 11. Странные мысли

Максим шел домой, и прокручивал в голове всё случившееся. «Да, молчала бы Зоя всегда, цены бы ей не было» — подумал юноша. «А теперь, еще и родителям снова получать из-за меня» — продолжил десятиклассник. Максим почему-то снова вспомнил Марину, их вчерашний разговор, и поймал себя на мысли, что Зоя для Марины была, словно прикрытие, как щит, без которого первая возлюбленная десятиклассника вряд ли снова начала бы с ним диалог.

Ведь чем больше людей присутствует при разговоре двух человек, тем более такой разговор становится неискренним, в нем остается меньше правды, и больше дежурных фраз, которые говорят для галочки.

Максим пришел к своему подъезду, и хотел было открыть дверь, но никак не мог найти свои ключи. Он проверил все свои карманы, но так и не смог отыскать нужной связки. Юноша вспомнил, что в театре он отдавал свою куртку в гардероб. А так как петля на куртке порвалась в самый неподходящий момент, ненавидящая все ипостаси этого мира гардеробщица, повесила куртку Максима, как попало, и явно не за капюшон.

Юноша принялся звонить в домофон, но потом вспомнил, что накануне сам же его и отключил. Десятиклассник не хотел, чтобы кто-то с улицы разбудил его раньше времени в его же единственный воскресный выходной. Максим достал из брюк телефон и тут же обнаружил, что на нем нет зарядки. «Этот день удался» — подумал юноша. Просидев около дома еще час, Максим все-таки смог попасть в подъезд, он поднялся на лифте и позвонил в дверь. На его счастье его родители оказались дома.

Максим рассказал им про выключенный домофон и потерянные ключи, после чего сказал: «Столько людей хотят сделать нашу жизнь хуже, то в домофон звонят по утрам, то по телефону будят. А может, сходим все вместе и поменяем сим-карты, а?» 

Родители внимательно выслушали Максима, после чего поинтересовались у него, не вызывали ли их случайно в школу. Юноша обреченно покачал головой. «Опять Марины?» Максим удивленно открыл глаза: «Нет, на этот раз еда».

Глава 12. Карма или везение?

Физрук не мог просто так пройти мимо спортивных снарядов, ведь помимо старшеклассниц его интересовали еще и физические упражнения. В одном  из таких подходов спина уже немолодого классного руководителя не выдержала, и здоровье дало сбой. Физрук отправился на длительное лечение.

Но как истинный работник образования, он успел передать все свои дела человеку, замещающему его – руководителю кружка рукоделия. Стоит сказать, что ни над одним математическим классом предшественников Максима еще никогда так не стебались. Временная классная руководительница отличалась прокуренным голосом, а ее манера говорить немного напоминала людей, любящих сидеть на корточках и есть семечки.

Она сразу сказала Максиму, что ждет его родителей в школе до конца следующей недели, а иначе, будет вынуждена позвонить им сама. Максим не терял оптимизма, и по-прежнему пытался убедить родителей сменить номера их телефонов. В итоге, юноше пошли на встречу и нашли компромиссное решение – настроили переадресацию звонков от физрука и временной классной руководительницы на номер Максима. Десятиклассник был этому несказанно рад, ведь по сути это значило, что родители в очередной раз встали на его сторону, а это было очень нужно молодому человеку. У Максима снова были развязаны руки, он мог ходить в школу спокойно и не переживать, что его родителей будут беспокоить.

Через три дня десятиклассник снова стоял в коридоре и ждал звонка на урок. На этот раз предстояла литература. Двадцать минут, оставшихся до урока, можно было бы потратить с пользой и пойти в столовую, но Максим решил остаться. Подошедшие к соседнему подоконнику одноклассники, второпях что-то переписывали. От них Максим узнал о домашнем задании. За всеми событиями в его школьной жизни, он совсем забыл, что учительница по литературе и русичка – это один и тот же человек, и что задания по литературе могут выдаваться и на уроках по русскому языку.

Максим принялся списывать с одноклассников. Он развернулся лицом к окну и положил свою тетрадь на подоконник. Вдруг он услышал недвусмысленные одобрительные комментарии о своей пятой точке от одной из девятиклассниц, после чего поднял глаза и сказал: «Я, конечно, всё понимаю, но честно, я тороплюсь, не отвлекай, пожалуйста, ладно?» Но девятиклассница не собиралась так просто сдаваться. Спустя пару минут она подошла к Максиму и ущипнула его за пятую точку.

Удивленный Максим в один момент резко забыл о своей домашке по литературе, и сказал: «Ты чего делаешь?» Не то, что бы ему не понравился подобный подкат, но обстановка, витающая перед уроком литературы, а также количество свидетелей явно смутили молодого человека. «Как тебя зовут-то хоть?» — проговорил юноша. «Карина», — ответила девятиклассница. «Я Максим, очень приятно». Карина поняла всю двусмысленность фразы, и покраснела от стыда еще больше, чем Максим. Возможно, молодой человек и попытался бы взять у нее номер телефона, но всё испортил звонок на урок.

Глава 13. Не пара

Если обучение в школе можно считать троллингом, то уроки литературы – это троллинг экстра-класса. Через пять минут после звонка Максим все еще думал о Карине. Его голову  по-прежнему не покидали мысли о столь необычном подкате от девушки. Приятные размышления молодого человека прервала учительница по литературе – она решила прочитать фрагмент пьесы Островского, после чего спросила десятиклассника, кому принадлежат данные реплики.

«Я думаю, Кабанихе», — сказал Максим. «Допустим», — ответила русичка. «А приведите ее характеристику, кто она в произведении». Максим задумался. Краткое содержание пьесы, прочитанное им за полчаса до начало урока было настолько богатым на события, что юноша слегка запутался. Одноклассники начали шепотом подсказывать: «Мангальщица, инфа сотка». Максим понимал, что логика в этих рассуждениях есть, но прежде чем выдать свой ответ учительнице, проанализировал еще несколько вариантов, подкинутых ему одноклассницами. Мнения разделились: кто-то подсказывал, что это купчиха, другие шептали, что это главная героиня произведения, однако до Максима долетали не все слова, а лишь обрывки, поэтому десятиклассник ответил русичке всего лишь одну фразу: «Учиха».

Все присутствующие в классе переглянулись, некоторые удивились, а учительница по литературе сказала: «Ну и словечки у вас, молодой человек. Пренебрежительно вы про учителей отзываетесь». Максим поспешил исправиться и тут же ответил: «Я имел в виду, учитель. Она учитель по жизни». Русичка махнула в сторону Максима рукой, после чего попросила его покинуть кабинет.

Максим так и не понял, что именно так задело учительницу по литературе, однако не стал спорить, собрал свои вещи и вышел из класса. Он зашел в ВК и начал искать Карину, с которой успел познакомиться на прошлой перемене. Из профиля девятиклассницы Максим узнал, в какой именно параллели она учится, и, сверившись  с расписанием, подошел к кабинету физики. Через слегка приоткрытую дверь юноша заметил, что девятый класс повторяет тему по силе упругости.

Максим вспомнил про Карину: «Так вот, значит, как. Получается, от теории к практике». «Интересно», — подумал Максим. Десятиклассник продолжил листать ленту Карины в ВК и увидел у нее много фотографий в костюме Снегурочки на Новый год. Максим начал прикидывать на будущее, что было бы классно сыграть с девятиклассницей в школьном спектакле, например, Деда Мороза, но потом, вспомнив свое имя, решил оставить эту идею.

Глава 14. Исчезнувшая на перемене

Выходившие из кабинета физики девятиклассники, быстро растворялись в толпе. Среди всех этих мелькающих лиц Максим так и не смог разглядеть Карину. «Куда же она подевалась?» — подумал юноша. Молодой человек аккуратно заглянул в кабинет физики, однако класс был пуст. Максим задумался: «Странно это всё, обычно те, кто участвуют в спектаклях, школу не прогуливают». «Точно! Спектакль! Наверное, отпросилась, чтобы что-нибудь порепетировать», — додумывал про себя Максим.

Молодой человек решил воспользоваться длинной переменой, и отправился на поиски смелой девятиклассницы. Не доходя до актового зала буквально несколько шагов, юноша встретил свою временную классную руководительницу, так и не сумевшую дозвониться его родителям. «Я жду твоих родителей на разговор», — снова начала классная, «Если они не придут, и не позвонят, то приду я. К вам домой. Так что в твоих же интересах предоставить мне их номер телефона». Максим сказал, что всё понял, после чего продолжил поиски Карины.

Юноша уже подумал, что и не увидит девушку, с которой сегодня познакомился, однако, спустя пару перемен его настроение снова получило удар под дых. Возвращаясь со школы домой, Максим заметил вдалеке знакомые черты лица. Это была Карина. Она стояла рядом со старшеклассником и курила. «Вот это внезапно», — подумал про себя Максим, не подозревая, что ждет его дальше. К Карине подошли два крепких молодых человека лет двадцати в черных кожаных куртках, порванных джинсах и с цепями.  Один из них достал из пакета несколько стеклянных бутылок, а другой – мило улыбнулся девушке, после чего поцеловал ее, а затем, крепко обняв, посадил на свои коленки.

«Ну и ну!» — подумал Максим, — «А с виду такая милая». Молодой человек поймал себя на мысли, что девушка не просто так не дала свой номер телефона — ведь она была не свободна. «Так, с этим понятно, ну а зачем она меня ущипнула тогда?» — продолжал добивать свой мозг Максим. «Может для коллекции?» — не успокаивался юноша.

«Да, по-любому, так и есть» — заключил Максим. Десятиклассник для себя понял, что неважно, кто хочет познакомиться первым, парень или девушка, главное, чтобы это знакомство не переходило определенных границ. Ведь если кто-либо из предполагаемой пары во время знакомства начинает вести себя слишком свободно – это серьезный повод задуматься, а так ли необходимо это знакомство?

Глава 15. На высоких тонах

Утро нового дня началось для всех одноклассников Максима крайне тревожно. На втором уроке в класс ворвалась Дина Александровна, завуч школы. О ее плохом настроении можно было судить по нахмурившемуся лицу и мимике, выражающей ненависть ко всему живому. «Десятый класс, вы совсем распоясались» — начала завуч. Одноклассники недоуменно переглянулись, мало понимая, что происходит. «Мы за такое будем исключать из школы» — продолжила Дина Александровна. Оказалось, что две девушки из класса Максима подрались, а один из парней снял всё это на видео и выложил в ВК.

Зачинщицей драки, по мнению завуча, была лучшая подруга Марины Лера, а главной пострадавшей – ее одноклассница Лиза. Завуч сказала, что у девушек есть время до конца урока, чтобы определиться с выбором школы, Дина Александровна также упомянула, что уже поставила родителей девушек в известность о случившемся. Крик завуча в ответ на все защитные реплики Леры повышался настолько сильно, что казалось, рано или поздно количество пострадавших увеличится, но не от драки, а от лопнувших барабанных перепонок в ушах.

Как выяснилось из деталей случившегося, Лера вовсе и не била Лизу, и даже не таскала ее за волосы. Девушки просто сильно поссорились, Лера дернула Лизу за капюшон, от чего девушка упала. Возможно, на видео это смотрелось более устрашающе, но никому из одноклассников его так и не показали.

Сам конфликт случился не из-за неразделенной любви, а из-за обычной словесной перепалки на предмет того, кто лучше учится. Лера утверждала, что Лиза оскорбляла ее, а Лиза говорила обратное. А в итоге – оторванный капюшон, грязная куртка и пятнадцать минут на то, чтобы решить, в какой школе продолжить обучение.

Максим  улыбнулся, ведь произошедшее между девушками ему не казалось дракой. Но юноша сделал это в очень неподходящий момент – в то время, как на него посмотрела Дина Александровна. «После урока мы выясним, кто это заснял, и отправим его следом подыскивать себе новую школу» — сказала завуч.

«И еще» — проговорила Дина Александровна. «Максим, ты думаешь, с нами можно так разговаривать?» – начала новую тему завуч. «У тебя спрашивает классный руководитель номер родителей, а ты ей говоришь, приходите», — продолжила Дина Александровна. «Мы всё равно вызовем твоих родителей, позвоним им на работу, и проведем беседу о твоем поведении» — закончила завуч.

Максим смотрел на Дину Александровну и не мог понять, за что она по-прежнему на него злится. То ли за подкат к ее дочери, то ли, наоборот, за то, что отношений с ее Мариной десятиклассник так и не завел.

Глава 16. Минус три?

Никто так не умел нагонять страх и ужас, как завуч Муратова. Пообещав одноклассницам Максима исключение из школы, уже через пятнадцать минут Дина Александровна, как ни в чем не бывало, спокойно ела в столовой. «Все понятно, прооралась — проголодалась», — подумал Максим. А между тем, его одноклассницы с абсолютно растерянными лицами стояли около кабинета завуча, и ждали своей участи.

Незакрытым оставался всего один вопрос: кто же все-таки снимал «драку» на видео? Немного перекусив, Максим отправился к кабинету обществознания. Пока он ожидал начала урока, к нему решил подойти его одноклассник Степан и начать докапываться: «Сейчас двоих выкинут из школы, с кем гулять-то будешь?» Максим внимательно посмотрел на Степана, но ничего не сказал.

«А слушай, это ты бросил Марину, или она тебя?» Максим решил ответить: «Я не понимаю, чего ты пристал-то?» Степан не останавливался и продолжал свой троллинг: «Кого будешь успокаивать первой, Леру или Лизу?» Максим прекрасно понимал, что Стёпа, которого в классе звали Стёбчик, просто его провоцирует. Степану редко удавалось закончить четверть без нескольких «двоек», да и «тройки» ему ставили большим авансом. Для всех одноклассников было искренне непонятно, почему Стёпа сам не ушел в колледж после девятого класса, и мучил своей тупостью и себя, и учителей.

Тетя Степана работала в приемной директора, а потому не могла позволить, чтобы ее любимого племянника обижали работники школы. Но то были учителя. А сейчас перед Степаном стоял Максим, которому было абсолютно все равно на родственные связи его одноклассника с руководством школы. Выслушав очередную неприятную колкость в свой адрес, Максим возмутился: «Ты бы поумнел, что ли, и начал бы за собой следить, а не за тем, кто из твоего класса с кем и когда гуляет». Степану показалось, что его оскорбили, причем так обидно, что юноша решил толкнуть Максима. Делать нечего, раз в ход пошла сила, надо отвечать. Максим мгновенно оттолкнул своего обидчика, да так неудачно, что Степан, сделав несколько шагов назад, споткнулся, после чего упал, ударившись затылком об стену.

На счастье Максима, учителей в коридоре в этот момент не было. Степан лежал на полу и держался за свой затылок ладонью. «Вставай, там нечему сотрясаться», — сказал Максим, после чего протянул Степану руку. «Ты сам начал», — продолжил Максим. Через пару минут Стёпа всё-таки поднялся, но от помощи Максима, только что отбившего чужой головой кусочек штукатурки со стены, всё же отказался.

Прозвенел звонок, и начался урок обществознания. Ничего не записывающий Степан быстро привлек внимание учительницы. Она спросила десятиклассника, почему он не конспектирует. Ответ последовал тотчас: «Да у меня голова болит. Меня Максим избил». С этого момента Максим почувствовал себя третьим в компании Леры и Лизы, и почему-то сразу приготовился к тому, что его начнут сильно прессовать. Как выяснилось, десятиклассник не ошибся.

Спустя пять минут Максим стоял в кабинете директора и давал объяснения относительно своего поведения. В этот раз его решили прессовать толпой. Толпа состояла из завуча Дины Александровны, учительницы обществознания, временной классной руководительницы и, собственно, директора. Позже к верхушке школы присоединились и низы – подошел Степан с уже перебинтованной головой.

Первой слово взяла завуч: «Ну что, я тебя предупреждала? Доигрался? А всё потому, что твои родители тебя покрывают. Вот отсюда и начинаются проблемы с поведением». Далее в разговор вступила учительница общества: «Это асоциальное поведение. Дикарь. Просто дикарь. Это недостойно уровня нашей школы». После, инициативу перехватила временная классная руководительница: «С ним много проблем. Я считаю, надо вызывать полицию, пусть с ним разбираются. Его классный руководитель тоже мне жаловался на то, что молодой человек не подчиняется». Но Максим не был бы Максимом, если бы не ответил: «Вы меня что, дрессировать собрались? Если меня бьют, я отвечаю, вам ясно?» Вдруг, за всей это словесной перепалкой послышался тихий голос Степана: «Он сказал, что ударит меня, если я расскажу вам про видео. Это он снимал». Максима моментально выгнали из кабинета директора и приказали стоять за дверью. Началось обсуждение.

Спустя пятнадцать минут из кабинета директора вышла Дина Александровна. «Заходи»  — тихо проговорила она. Максим встал напротив директора и внимательно слушал, что ему скажут. «Значит так, ты сейчас, спокойно и тихо забираешь отсюда документы, мы всё подготовим. Куда ты пойдешь, кто тебя примет в другой школе, или не примет, мне все равно. Если не хочешь, вызываем полицию, с тобой разберутся. Тебе всё ясно?» Максим нахмурился, но понял, что терять ему нечего, и решил высказаться.

«Вы знаете, если сюда приедет полиция, они всё услышат. И про то, как Стёпа, мягко говоря, приврал про видео, и про то, как толкал меня, свидетели-то есть. И отправится ваш Стёпа следом за мной, за клевету. Но и вы так просто не отделаетесь». Опешившие от такой наглости Максима учителя, растерянно замолчали. Десятиклассник продолжил: «Дина Александровна», — обратился Максим к завучу, «А вы в курсе того, что ваши действия называются буллингом? По-простому травлей. Если завтра с кем-нибудь из нашего класса что-то случится, я тоже молчать не стану, расскажу, кого и как вы доводите до слез, до истерик. Скамейка длинная, можете и присесть».

Дина Александровна хотела было что-то сказать, но юноша решительно перебил её: «Ну а вы?» — обратился к временной классной руководительнице Максим. «Вы заходите к нам в раздевалку на физкультуре, как к себе домой. При этом вы — работник образования. Вам говорят, люди переодеваются, подождите, но вас это не останавливает. Мы всё-таки еще дети. У вас что, скучная жизнь? Так это не проблема, если я расскажу всё, как есть, вами могут и заинтересоваться».

Учительница обществознания не стала дожидаться, когда Максим «пройдется» и по ней, поэтому вышла со словами: «Ну, вы, наверное, и без меня разберетесь».

Все участники словесной перепалки на время замолчали, однако через полминуты Максим снова услышал голос директора: «Стёпа, так насчет видео, правда или нет?» Юноша, молча, кивнул головой. Дина Александровна хитро улыбнулась, и сказала Максиму: «Ты всё равно здесь учиться не будешь». Молодой человек, не стал лезть за словом в карман и тут же ответил: «Как знать, может, наоборот, вы не будете здесь работать».

В кабинет директора пригласили Леру и Лизу. Заплаканные девушки держали в руках свои школьные документы. Максим вновь услышал голос директора: «Так, положите документы на стол. А теперь честно, Максим был с вами, когда вы выясняли отношения друг с другом?» Обе девушки одновременно сказали: «Нет». Разочарованию в глазах Дины Александровны не было предела. Завуч поняла, что в этот раз не сможет выгнать Максима из школы.

Глава 17. Без потерь

Аргументы Максима относительно буллинга детей со стороны завуча, заставили директора обратиться к Дине Александровне: «Мы с вами потом еще поговорим, тет-а-тет». Временная классная руководительница стояла слегка покрасневшая, и с момента окончания монолога Максима не обронила ни слова. Единственным человеком, по лицу которого невозможно понять его состояния, был Степан. Его глаза начали бегать с такой скоростью, что было непонятно, то ли это последствие черепно-мозговой травмы, то ли одноклассник Максима понял, что его поймали на лжи.

В этот день четыре учащихся десятого класса смогли посетить только два урока, ведь оставшаяся часть дня прошла за разборами драк в кабинете директора. Родителей Максима всё-таки вызвали в школу с работы, сказав по телефону, что произошло нечто экстраординарное, чем изрядно потрепали им нервы. Степан, как всегда отделался легкой критикой, мол, нехорошо обманывать старших, а Лера и Лиза, вопреки пожеланиям Дины Александровны Муратовой, продолжили обучение в школе.

Максим из всего произошедшего сделал для себя один вывод. В сторону девятиклассницы Марины Муратовой, дочери завуча, он больше не посмотрит никогда. Ведь, по сути, Дина Александровна пыталась просто свести с десятиклассником счеты за свои личные обиды, но, по счастливой случайности, не смогла.

Временная классная руководительница под напором аргументов Максима получила множество вопросов сначала от родителей десятиклассника, а затем и от директора школы, и, в конце концов, больше никогда не докапывалась до Максима. Она даже перестала заходить в физкультурную раздевалку, а при виде Максима, здоровалась первая.

Но из всей этой истории Максима радовал всего лишь один факт – им заинтересовалась Лера. У подростков было много общего – они любили решать свои проблемы быстро и жестко, и не терпели унижений в свой адрес. А с учетом того, что они по-прежнему учились в одном классе и в одной школе, у них были хорошие перспективы для выстраивания романтических отношений.

Глава 18. Трудности без перевода

Словесная перепалка с руководством школы не могла пройти бесследно. Спустя пару недель после триумфальной битвы за свое право продолжить обучение в данной школе, Максим осознал, что почти все учителя начали предъявлять к нему повышенные требования. Это выражалось в обязательной проверке домашних заданий по каждому предмету, причем проверке пристальной и очень суровой. Так, за отсутствие одной запятой в сочинении юноша терял сразу два балла и не мог ни на что рассчитывать, кроме тройки.

Успеваемость, искренне радовавшая десятиклассника все годы обучения, плавно исчезла, а вместе с ней и интерес Леры. Одноклассница Максима была почти отличницей, но помогать юноше не собиралась. Но не это больше всего расстраивало Максима, а то, что юная гимнастка Лера начала его троллить.

В отсутствие своей подруги Марины, Лера могла подойти к юноше и задать ему вопрос: «А ты с Мариной с языком целовался или нет? Ах, да, я забыла, с ней же Валера так целовался. А ты не целовался. Вообще».

Максим с неподдельным удивлением смотрел на Леру и искренне не понимал, за что она его шеймит. Юноша понемногу начинал догадываться, что весь этот псевдоинтерес, исходящий от его одноклассницы, был частью какой-то игры, своеобразного спора между Лерой и кем-то еще.

После очередного трудного урока истории, на котором Максима умудрились спросить аж два раза, юноша выходил из кабинета с четким осознанием того, что к его травле одноклассниками присоединились еще и учителя.

Десятиклассник увидел Леру в компании Дины Александровны, и сразу понял для себя кто стоит во главе этой травли. Максим вспомнил, как некоторое время назад завуч Муратова обещала во чтобы то ни стало его исключить. Юноша поймал себя на мысли, что руководство школы решило тонко сыграть на его психологии, на его интересе к противоположному полу и устроить ему проверку на предмет выявления потолка его возможностей в учебе.

«Получается, обещание директора поговорить с завучем насчет буллинга детей не принесло никаких результатов? А может, и не было никакого разговора, и завуч на пару с директором решили меня выгнать за плохую успеваемость? Ведь это дело техники, дать команду учителям занижать оценки», — размышлял Максим.

Больше всего в сложившейся ситуации юношу расстраивал тот факт, что Лера, которая осталась в школе не без его помощи, заняла сторону завуча и «прогнулась». «Что тут поделать, гимнастка» — обреченно вздохнул Максим, посмотрев на свои оценки.

Глава 19. Прогулка в одиночестве

Максим возвращался домой в крайне плохом настроении. В голове десятиклассника было так много мыслей, что юноша решил немного пройтись, несмотря на то, что на улице был сильный дождь. Но в этот день от свежего воздуха Максиму не становилось легче. Десятикласснику все вокруг напоминало о его прошлых отношениях, так и не успевших толком начаться.

Максим вспомнил свою одноклассницу Марину: «Да, а вот когда мы проходили этот парк, я думал о ее чертах лица, представлял, как однажды обниму ее и поцелую. Идиот!» Этим дождливым днем десятикласснику все виделось в мрачных тонах, его раздражало и задевало практически все. Даже сидящие на корточках около его подъезда «представители местной интеллигенции» решили не докапываться до молодого человека, потому на его лице вместо обычного расстройства была неприкрытая злость.

«А может и не надо рубить правду? Кому она сдалась? Ничего не говорю — появляются враги, говорю — их становится еще больше», — придя домой, начал свои размышления Максим. «Какие нафиг отношения? Что Марина, что вторая, что Карина, что Лера — все одно. Это лишь мои жалкие попытки построить что-то хотя бы в своей голове. Для настоящих отношений нужны деньги. Не родительские, а мои. Но мне 16. И моя задача хотя бы школу закончить», — подытожил Максим.

Юноша понимал, что его категоричные размышления — это крайность, но все произошедшее с ним с начала этого учебного года, наводило десятиклассника на один простой вывод: пока он не искал отношений и не позволял себе ни в кого влюбляться, с его успеваемостью не было никаких проблем.

Через два часа активных размышлений, Максиму показалось, что его мозг «кипит». Жар быстро одолел десятиклассника, в связи с чем, юноша решил отвлечься и померить температуру. Увидев цифру 38, Максим подумал про себя: «Очень не вовремя. Только не сейчас». Но было уже поздно. Спонтанная прогулка под дождем сделала свое дело — десятиклассник простудился.

Проболев буквально неделю, Максим вернулся к занятиям. В очередной раз сделать это получилось «триумфально» — за невыполненное домашнее задание по обществознанию, на первом же уроке юноша получил «двойку».  Никто из одноклассников не хотел с ним общаться по причине его внезапно ухудшившейся успеваемости, а учительница решила еще и упрекнуть Максима в том, что он не посчитал нужным спросить задание у своих классных «товарищей». Максим внимательно смотрел на учительницу, которая не так давно называла его дикарем, и думал про себя: «Это у меня-то асоциальное поведение?»

На следующем по расписанию уроке Максим снова стоял около своего места, и пытался доказать русичке, что ни про какое стихотворение он знать не знает. Но его аргументы не слышали. Учителям было все равно на взаимоотношения внутри класса, поэтому они и не понимали, что десятикласснику устроили массовый игнор его сверстники. В первый день учебы Максим получил четыре двойки. В одночасье его успеваемость достигла самого дна.

Выходя из школы после столь насыщенного на события дня, Максим дал себе слово, что больше не заболеет, и уж тем более никогда не простит случившееся своим одноклассникам, а также завучу Муратовой.

Глава 20. А смысл?

Утро нового дня началось для Максима с урока физики. Учительница проходила между партами и выдавала каждому задание для контрольной работы. Остановившись напротив Максима, физичка посмотрела на десятиклассника, после чего, не выдав ему задание, развернулась и пошла к своему месту. Максим решил не откладывать процесс в долгий ящик и тут же задал вопрос физичке: «А мне задание можно?» На что практически сразу получил ответ учительницы: «А смысл, ты за неделю пропустил шесть уроков физики, ты все равно ничего не напишешь».

В этот момент голову десятиклассника посетило много странных мыслей. Максим не понимал, какой из двух вариантов для него хуже, не получить само задание  или, наоборот, получить и попытаться хотя бы что-то написать. В результате Максим просто просидел целый урок, потому что в столовую его так и не отпустили.

Тем не менее, прекрасно понимая, чем грозит опоздание в буфет, десятиклассник держал руку на пульсе и со звонком быстро направился в столовую. Максим так торопился, что практически бежал. Подобная спешка не могла не привлечь внимание дежурных, поэтому юношу остановили. И вряд ли бы Максим начал считаться с мнением дежурных, если бы не толпа учителей, оказавшаяся рядом.

Пока десятикласснику «читали морали», очередь в столовую росла. Юноша подошел к прилавку с пирожками спустя десять минут после начала перемены. Кинув грустный взгляд на последнюю пиццу, Максим понял, что ему она уже точно не достанется, ведь перед десятиклассником стояли голодные сверстники из параллели, только что вернувшиеся с физкультуры, а потому взъерошенные, как воробьи после дождя.

Максим внимательно смотрел на оставшийся ассортимент, и выбирал, что ему взять: пирожок с картошкой или булочку с шоколадом. Но все размышления десятиклассника прервал таракан, мирно ползающий между только что приготовленной горячей выпечкой. Максим обратился к своему сверстнику: «Гляди, к тебе тайская кухня ползет».

Вся очередь начала оглядываться, а один из присутствующих, вероятно, будучи спортсменом, попытался придавить таракана ногой. Со стороны это все смотрелось еще более нелепо: очередь смотрит на пол, потом на пирожки, потом немного расступается и наблюдает за тем,  как отважный сверстник Максима, словно Юлий Цезарь, пытается сделать два дела одновременно — и не снести всю полку с пирожками, и победить антисанитарию.

Очередь растворялась плавно: вначале ушли все девушки, потом часть юношей, в один момент решившая отказаться от «вредных» углеводов, следом ушли молодые учителя, недавно пришедшие в школу, а потому еще не влезающие наглым образом перед школьниками, остались только самые смелые поклонники еды, выбирающие вместо выпечки тщательно упакованные шоколадки. Среди последних был и Максим.

«Какой смысл покупать пирожки, если по ним бегали тараканы?» — подумал юноша, после чего, посмотрев на жующую Дину Александровну, мысленно пожелал ей «приятного аппетита».

Глава 21. Внутриклассовая борьба

Учеба в субботу — уже само по себе нерадостное «мероприятие», а предстоящая в этот день контрольная по литературе делала шестой день недели по истине проклятым. Все началось с совместного урока с гуманитарной параллелью.

Войдя в класс, Максим увидел, что на его парте сидит симпатичная девушка Юля, причем фраза «на парте» абсолютно точно отражала то место, куда приземлила свои ягодицы с виду скромная десятиклассница. Максим знал, как зовут девушку, но не потому что с ней общался, а потому, что часто видел тетрадь с ее фамилией в самом верху крайней стопки учительского стола. Юля не была отличницей, а потому и поспешила занять самое ценное место во время контрольной — последнюю парту.

Обычно Максим уступал девушкам свое место — так было в трамваях и автобусах, однако в этот день перед десятиклассником стояла более сложная задача — написать контрольную по произведению, которое он читал лишь в кратком изложении. Для этого требовалось использовать все приготовленные шпаргалки, ведь от учительницы можно было ожидать что угодно. Юноша вспомнил, как буквально в прошлом году русичка спрашивала его про цвет шарфа Онегина,  и сразу поймал себя на мысли, что садиться за первую парту на литературе — решение заведомо проигрышное.

Максим решил начать диалог: «Привет, ты сегодня моя новая соседка по парте?» Юноша решил улыбнуться, но, посмотрев на лицо Юли, понял, что сделал это зря — десятиклассница нахмурила свои черные красивые брови, после чего сухо ответила: «Я вообще-то не одна, я с подругой здесь сижу».

Максим подумал про себя: «Как интересно,  урок по расписанию у нас, а в общей толпе преимущества для списывания  имеют гуманитарии». Десятиклассник продолжил: «Слушай, до начала урока осталось меньше минуты, может, подруга-то и не придет?» Юля посмотрела на Максима, после чего ответила: «Может. Но со мной рядом все равно не садись». Юноша удивился: «Почему?» Девушка продолжила: «И не подкатывай ко мне. У меня парень есть!»

Максим сел за первую парту, однако все его мысли о контрольной резко отошли на второй план. «И причем здесь ее парень?» — подумал Максим. Десятиклассник не мог понять, с чего Юля решила, что он к ней подкатывает.

Вернувшись домой, Максим решил посмотреть страницу Юли в ВК более детально. В профиле девушки был установлен статус «В активном поиске». Максим задумался: «Ничего не понимаю. Как так-то?». Десятиклассник внимательно посмотрел все фотографии Юли, но ничего кроме сэлфи из библиотеки и чудесных кадров девушки с фонарным столбом в обнимку увидеть так и не смог.

«Понятно, парень есть, но он 2D», — грустно вздохнул Максим, после чего медленно, опустив свои глаза в пол, побрел на кухню заваривать лапшу.

Глава 22. В теме

Любое значимое тестирование, предназначенное для старших классов, не могло пройти без слов напутствия директора. И хоть многие одноклассники Максима и верили в эти слова поддержки, после недавних событий, связанных с несостоявшимся исключением из школы, десятиклассник понимал, что все слова директора — обычное лицемерие.

Директор, несмотря на всю свою суровость и злобный вид, периодически пыталась разрядить обстановку и включить функцию «Дружелюбность». Перед сложными тестированиями она собирала всех учащихся в большом коридоре, после чего говорила: «Ни пуха, ни пера». Растерянные классы стояли и молчали, потому что ответить «Спасибо» была абсолютно не в тему, в тоже время и послать директора к черту, очевидно, также было не лучшим решением.

Но директор не была бы собой, если бы не начала докапываться: «Что молчите? Что нужно ответить?» Переглянувшись, несколько отличниц гуманитарного класса робко произнесли: «К черту!» Директор сделала вид, что не услышала их, и, решив еще немного поманипулировать толпой, продолжила: «Не слышу, громче!»

«К черту!» — дружно выкрикнули гуманитарии. Максим прекрасно понимал, куда именно ему хотелось послать директора, но для себя решил сделать это только в тот момент, когда к гуманитариям подключится и его класс. «К черту!» — ответила экономическая параллель. «К черту!» — присоединились химики. Класс Максима тоже ответил, но юноше показалось, что его могут услышать, поэтому десятиклассник промолчал.

Директор решила закрепить успех и поэтому снова сказала «Ни пуха, ни пера», правда на этот раз ожидала услышать синхронный ответ от всех десятых классов. И буквально через пару секунд она его получила — все параллели громко и дружно послали ее к черту. Максим этот момент слегка пропустил, поэтому вдогонку к словам, произнесенным его одноклассниками, добавил фразу: «Пошла!» Правда к тому моменту, когда юноша это произнес, голос всех его сверстников уже почти затих, поэтому десятиклассника отчетливо услышали все присутствующие, в том числе и директор.

К удивлению Максима его даже не попросили зайти в кабинет директора, потому что до начала теста оставалось совсем немного времени. Зная мерзкий характер руководства школы, юноша почему-то подумал, что на положительные результаты тестовой работы ему рассчитывать не придется.

Как выяснилось через некоторое время, десятиклассник оказался прав — среди сверстников у него был один из самых худших результатов. Максим достал из кармана свой телефон и увидел на второй сим-карте четыре пропущенных звонка с номера директора. «А идея родителей настроить переадресацию с их телефонов на мой, не такая уж и плохая», — подумал Максим, хитро улыбнувшись.

Глава 23. Пример от старших

Как бы ни старался Максим не думать об отношениях, у него это абсолютно не получалось. Виной тому были старшеклассники, демонстративно разгуливающие со своими подругами по школе. Максима в хорошем смысле поражал тот уровень отношений, при котором для старшеклассников было абсолютно нормально дарить цветы своим подругам прямо в школе, никого не стесняясь.

Десятиклассник понимал, что купить цветы он, конечно, сможет, но дело было совершенно в другом — в том, что юноша учился в этой школе не с первого класса, а потому со стороны своих сверстниц испытывал некоторое недоверие.

«А может, дело как раз и не в сверстницах, а, наоборот, в одиннадцатиклассницах, может именно среди них есть та самая, и мне просто нужно раскрыть глаза?» — вновь начал копаться в своей голове Максим. Юноша поймал себя на мысли, что выпускницы могут быть ему даже более интересны, потому что они повидали за свою жизнь ровно на год событий больше.

Внимательно проанализировав все соцсети одиннадцатиклассниц, Максим отобрал для себя самые интересные варианты и составил список всех девушек, которые привлекли его своей внешностью. С целью не наступать на одни и те же грабли два раза, юноша исключил из данного списка все фамилии, которые совпадали с фамилиями учителей и руководства школы.

Десятиклассник даже обнаружил, что у дочери завуча — Марины Муратовой — есть старшая сестра Сабина. Глядя на ее рост, Максим понимал, что с «маленькой ведьмой» сестра Марины уж точно не имеет ничего общего. Юноша даже на секунду задумался о том, что чисто по росту они бы смотрелись с Сабиной просто идеально. Но Максим прекрасно помнил, чем для него закончились попытки познакомится с младшей Муратовой, поэтому к старшей решил и вовсе не подходить.

После небольшого перекуса с горячими бутербродами с ветчиной и сыром, Максим начал изучать список составленных им девушек. Юноша внимательно смотрел статусы старшеклассниц в ВК, и с большим разочарованием для себя понимал, что все понравившиеся ему одиннадцатиклассницы уже в отношениях.

Чем больше Максим переживал по этому поводу, тем чаще ел. Вследствие этого через час у десятиклассника закончился запас продуктов. Юноша решил прогуляться до колбасного магазина. Путь Максима пролегал мимо аптеки.

Пока десятиклассник вспоминал, не нужны ли ему какие-нибудь таблетки, его взор привлекло знакомое лицо — это была одиннадцатиклассница. Она стояла на крыльце аптеки и кого-то ждала. Максим вспомнил ее статус «Влюблена» в ВК, после чего увидел, как к ней подошел некий молодой человек. Внимательно вглядевшись в его лицо, Максим понял, что это был его одноклассник. «Паровозик, который смог», — подумал про себя Максим, после чего, приветственно махнув издали рукой своему сверстнику, продолжил свой путь.

Глава 24. Мастер неудач

Одноклассник Максима, сделав вид, что не замечает своего сверстника, быстро отвернул лицо в сторону, и, обняв свою подругу за талию, направился с девушкой в неизвестном направлении.

Максим понял, что снова поздоровался зря, после чего продолжил движение к вредным полуфабрикатам. За всеми переживаниями относительно своих неудачных отношений, юноша быстро потерялся в своих мыслях. Затарившись едой по полной, Максим вдруг понял, что его только что обсчитали в магазине. Однако вместо того чтобы возвратится и устроить продавщице скандал за намеренный мухлёж со сдачей, десятиклассник начал прикидывать, на сколько его обсчитали в бутербродном отношении, то есть на какое количество колбасы он бы смог съесть больше, если бы не чересчур предприимчивая работница магазина.

Быстро осознав, что такие рассуждения являются полным бредом, Максим подумал: «А ведь задачи подобного содержания в сборниках для подготовки к ЕГЭ пишут на полном серьезе», после чего, высчитав, на сколько процентов его обманули, направился в парк.

Юноша решил немного подышать свежим воздухом и расположился на лавочке. Внезапно к нему подошла высокая девушка лет двадцати и к удивлению Максима сама начала разговор: «Я присяду рядом, не против?» Десятиклассник не понимал, в чем подвох, поэтому быстро ответил: «Конечно» и с нетерпением стал ждать дальнейшего развития событий.

Сначала Максим даже не занервничал, потому что подумал, что это его какая-то дальняя родственница. Но затем началось что-то необъяснимое. Девушка полезла в свою сумочку и достала телефон. Таинственная незнакомка попросила  десятиклассника сфотографировать её, сославшись на то, что сэлфи она не любит, зато очень обожает Инстаграм.

Все происходящее резко насторожило Максима. Тем не менее, переборов свое недоумение, юноша все-таки решился помочь. «Ты меня не помнишь?» — начала разговор девушка. «Меня зовут Марина, я приходила к вашему классу в школу, вела урок по психологии». Несмотря на то, что в этот момент десятиклассник не ел, он поперхнулся воздухом и закашлялся. Придя в себя Максим начал разговор: «Я сейчас не в школе, поэтому, давай на «ты»? Марина, скажи мне, только честно, как ты меня нашла здесь? Ведь, по сути, мы не знакомы. Дина Александровна здесь точно ни при чём?»

«Нет, она вообще не знает о нашей встрече», — успокоила десятиклассника студентка. «А как ты попала в нашу школу, и главное зачем?» — продолжил расспрашивать студентку Максим, ожидая услышать хоть какие-ответы на свои вопросы. «Если тебе правда интересно, я расскажу тебе, как и почему тебя нашла», — принялась за долгий монолог девушка.

«После того самого урока с вашим классом, я пишу семестровую работу о твоем случае. Почему я взялась за это? Ты абсолютно правильно рассуждаешь о происходящих событиях, но с точки зрения рационального подхода к вещам, и поэтому твоя проблема, такая же, как и у многих подростков, — ты не делаешь скидок на эмоциональную составляющую отношений. Хотя, с другой стороны, в отличие от сверстников, не стесняешься говорить о своих провалах. Это типичный юношеский максимализм, а отсюда и все твои переживания».

Максим задумался, после чего протянул Марине ее телефон с только что сделанной фотографией. «Теперь понятно, почему ты решила отыскать меня», — ответил десятиклассник. «Ты знаешь, я всегда хотел понравиться хотя бы кому-то из противоположного пола, и часто страдал от этого, потому что замечал, что не каждой девушке нужен парень для обнимашек или чего-то большего. К сожалению, в некоторых случаях девушки ищут парней либо чтобы просто были, либо чтобы частично ими манипулировать».

«Почему ты так считаешь?» — ответила слегка возмущенная студентка. «У тебя было достаточное количество отношений, чтобы судить обо всех одинаково?» — продолжила диалог Марина. «Мне иногда кажется, что я просто какой-то мастер неудач», — парировал десятиклассник. «Я смотрю на фотографии сверстниц в соцсетях и когда вижу фото с букетом цветов в руках, чувствую такую душевную боль, как будто я опоздал на все последние электрички мира. А когда пролистываю фотографии ровесниц не относящиеся к сэлфи, понимаю, что эти фотки делают их парни, а потому снова чувствую себя отстающим и дико грущу. Хотя стоп!», — резко оборвал цепочку своих рассуждений Максим.

«Вернемся к вопросу, как ты меня нашла?» — продолжил свой диалог десятиклассник. Марина слегка улыбнулась, после чего сказала: «Если следовать твоей логике, то получается, что девушка не может попросить кого-нибудь ее сфотографировать, допустим, даже своих родственников. Опять же, если следовать твоей логике, то получается, что ты мой парень, хотя на самом деле это не так».

Максим внимательно посмотрел по сторонам, после чего решил перехватить инициативу разговора: «Марин, оговорочка по Фрейду. Либо ты страдаешь от тех же проблем, что и я, либо пытаешься разыграть меня и получить какие-то реакции. Я не удивлюсь, если ты из программы «Розыгрыш» и где-то неподалеку от нас стоят скрытые камеры». Девушка громко засмеялась, после чего сказала всего одну фразу: «Ты дашь мне свой номер телефона?»

Максим вздохнул и, абсолютно ничего не подозревая, продолжил диалог: «Конечно, ты, наверное, запишешь меня как «объект исследований»?» В ответ Марина улыбнулась и сказала: «Я позвоню тебе завтра. Я нашла тебя в ВК». Студентка встала со скамейки и внезапно, ущипнув двумя пальцами Максима за нос, рассмеялась, а после отправилась по своим делам.

Глава 25. Второкурсница

Максим вернулся домой с сильным чувством голода,  ведь разговор со студенткой Мариной затянулся почти на целый час. Десятиклассник сразу же включил компьютер и принялся искать в Википедии слово «логика». Прочитав длинную и не очень понятную статью, Максим зашел в ВК, и, просмотрев последнее сообщение, испытал легкое учащение пульса — второкурсница Марина, предварительно добавившись в друзья, позвала Максима гулять.

Как выяснилось из профиля студентки в ВК, девушка действительно училась на психолога, и в свои 19 была уже очень серьезной. Максим понял это, прочитав ее статус в соцсети — в отличие от многих одногруппниц Марины, девушка была не в «Активном поиске», а «Не замужем».

Максим задумался. Несмотря на то, что ранее его уже звали гулять девушки, десятиклассник всегда первым старался выяснить номер телефона. Прекрасно понимая, что обычная прогулка, в общем-то, ничего не значит, а также держа в уме с Мариной разницу в возрасте, юноша вдруг в один момент поймал себя на мысли, что второкурсница, будучи студенткой психологического факультета, всегда опережала Максима на шаг в его рассуждениях.

Десятиклассник не мог избавиться от ощущения, что Марина нашла его не просто так: «Ну, какая девушка возьмется писать семестровую работу про какого-то школьника? А потом еще и будет выслеживать его, просить ее сфотографировать, а в ответ щипать за нос?»

Несмотря на то, что Максиму было очень приятно такое внимание — студентка Марина была с ним почти одного роста, а ее длинные волосы были гораздо ниже плеч — десятиклассник старался понять всего одну вещь: что изменилось с тех пор, как Марина приходила к ним школу, и что стало триггером для знакомства второкурсницы с в общем-то самым обычным подростком.

Так и не отыскав ответов на свои вопросы, Максим, взглянув на часы, начал резко собираться: он положил в свою сумку несколько теннисных ракеток, какие-то вещи и бутылку воды. Приехав на тренировку, десятиклассник услышал в голосе своего тренера недовольство тем, что его донимает какая-то подруга Максима, и пытается узнать, где он живет. В этот момент в голове десятиклассника сложилась картинка: скорее всего, его новая знакомая тоже занимается теннисом, часто здесь бывает, и, возможно, видела Максима неподалеку. Десятиклассник понимал, что рост второкурсницы как нельзя кстати подходит к данному виду спорта.

Через несколько часов Максим уже ехал домой, рассуждая о Марине: «Неужели за все ее 19 лет у нее не было отношений? Это довольно необычно, когда студентка, имеющая огромный круг общения в своем универе, знакомится не с одногруппниками, а со школьником. Хотя… Может быть, ей не раз разбивали сердце парни старше ее, и, возможно, именно после этого она решила избавить себя от этих моральных страданий, связанных со знакомством в стенах ВУЗа?»

Глава 26. Внезапный поворот

На следующий день Максим и Марина встретились. Так как в жизни Максима это была уже не первая прогулка с противоположным полом, десятиклассник постарался учесть все свои ошибки прошлого и больше не повторять их. Получив букет цветов от Максима, Марина улыбнулась, после чего сказала: «Спасибо. Правда у меня аллергия на них, но теперь мне будет хотя бы приятнее чихать». Немного улыбнувшись, Максим решил пошутить, вспомнив вчерашний разговор со студенткой: «Будем считать что это скидка на эмоциональную часть отношений». Марина немного смутилась, после чего, в свойственной ей манере решила подколоть десятиклассника: «Так-так-так, значит, получается, тут все уже решили без меня, что ты мой парень, да? Давай не будем торопиться,  мы же просто вышли погулять, да и к тому, я пока что не давала намеков, но все равно, за цветы спасибо».

Максим понимал, что между ним и Мариной прямо в эту минуту происходит некий психологический баттл, и девушка, слегка смущаясь, хоть и не торопит события, но по ее радостному лицу все равно можно прочитать многое.

«Вообще, если честно, я хотела поговорить с тобой насчет своей семестровой работы», — начала Марина, — «поэтому я немного удивлена, что наша встреча плавно переросла в свидание». «Так одно другому не мешает, пойдем, попьем кофе, вон, как раз рядом небольшая кафешка», — моментально решил взять разговор в свои руки Максим.

Расположившись за столиком, десятиклассник продолжил: «Марин, я знаю что ты не в отношениях, и хоть и я не очень разбираюсь в логике. Мне даже на тренировке сказали, что ты выясняла, где я живу, плюс ко всему, наша встреча в парке неподалеку от колбасного магазина, как мне кажется, тоже была неслучайной, поэтому… Давай встречаться?»

Минута непрерывного смеха девушки насчет колбасного магазина заставила всех присутствующих обернуться и обратить внимание на Марину и Максима. Но так как второкурсница положила цветы прямо на стол, ее аллергия моментально вмешалась в диалог двух молодых людей и разбавила смех еще и чихом. «Я даже прослезилась», — проговорила едва не задохнувшаяся от смеха девушка. «Надеюсь, я не разбиваю тебе сердце, а клею его», — продолжил улыбающийся Максим. Марина снова засмеялась, после чего добавила: «Да, клеишь ты хорошо». Десятиклассник решил подколоть студентку в ответ и сказал: «И как теперь дописывать семестровую работу?» Марина на несколько секунд замолчала, после чего максимально заинтересованным взглядом посмотрела на Максима: «Да. Я не в отношениях. И никогда не была. А кто-то тут, понимаешь ли, Марин меняет одну за другой в свои 16». Максим решил вмешаться в монолог: «Ревность — это доказательство любви, или как там правильно?»

Марина и Максим примерно полчаса поговорили про семестровую работу девушки, обсудили тему отношений, истинной любви и предательств, после чего еще два часа гуляли по городу, а потом пришли прямо к подъезду общежития Марины.

«Спасибо за вечер!» — проговорила студентка. «Спасибо тебе!» — ответил Максим, и хотел было поцеловать второкурсницу, как снова почувствовал, что она ущипнула его за нос: «Пока!» — проговорила Марина и скрылась за дверью студенческого общежития.

Глава 27. Живой интерес

Максим возвращался домой в раздумьях. С одной стороны, его очень увлекали беседы на психологические темы со студенткой Мариной, он чувствовал себя максимально комфортно с человеком на три года старше, а с другой стороны, юноша все-таки переживал, ведь даже подаренные им цветы девушке так и не привели его к первому поцелую в его жизни. «Интересно, долго ли Марина будет водить меня за нос?» — подумал десятиклассник, после чего, вспомнив манеру Марины прощаться, рассмеялся вслух.

Больше всего Максим переживал за предстоящий в недалеком будущем Новый год. Десятикласснику очень не хотелось встречать январь не в отношениях и на этот раз. Поэтому Максим решил сделать первый шаг и продумать такую цепочку разговора, которая максимально быстро привела бы его к романтическим отношениям со студенткой Мариной. Однако осуществить это было не так просто, ведь девушка училась на психолога.

Придя домой, десятиклассник решил действовать — первым делом Максим включил компьютер и отправил второкурснице три сердечка в личные сообщения в ВК. Затем юноша взял альбомный лист, и начал писать на нем возможные варианты развития будущего разговора со студенткой, что быть готовым к тому, что его остроумие может резко закончиться в самый неподходящий момент и он, как и в случае с десятиклассницей Мариной, допустит крайне ненужные паузы в диалоге.

Исписав примерно 12 листов А4, Максим почувствовал, что все его рассуждения могут стать абсолютно напрасными. Десятиклассник вспомнил, как испытывал резкое учащение пульса от одного только шикарного вида Марины, после чего поймал себя на мысли, что при встрече с девушкой может просто элементарно затупить и сбиться со своего же идеально расписанного плана. Юноша вспомнил про то, как Марина говорила ему про психологическую составляющую отношений, однако теперь в одночасье убедился во всей серьезности и глубине этих слов, причем убедился буквально на своем примере.

Максим остановил свой мыслительный поток, умылся холодной водой, после чего, в слегка депрессивной манере решил взглянуть на положение дел: «А что, если Марина намеренно не хочет со мной встречаться, и весь ее якобы интерес ко мне я придумал сам, а она, будучи умным человеком, просто решила мне подыграть?»

Десятиклассник продолжил свои раздумья о студентке: «Нужно что-то очень романтическое, чтобы проверить серьезность наших едва начинающихся отношений. Может быть цирк? Да нет же! Сколько можно наступать на одни и те же грабли и думать так однобоко?»

Максим пять минут ходил по комнате, не останавливаясь, после чего услышал звонок телефона. Это была Марина. Второкурсница начала монолог: «Я тут прочитала твое сообщение, мне очень льстит твое внимание. Я принимаю его. Если хочешь, мы можем пойти с тобой на день рождения моей одногруппницы». Юноша сразу согласился, даже несмотря на то, что почувствовал некую официальность в голосе Марины. Больше всего Максим боялся остаться отвергнутым и брошенным, поэтому ему было важно не только общение с противоположным полом, но и какие-то ответы на его решительные инициативы начать отношения.

Глава 28. Грустный праздник

Говорят, если подкат кривой, то отношения в любовном треугольнике можно считать паралеллограмом… В этот солнечный день десятиклассник собирался пойти вместе с Мариной на день рождения к ее одногруппнице. С одной стороны, Максима очень радовало это обстоятельство, ведь намечалась первая совместная прогулка со второкурсницей не по теме ее семестровой работы, а с другой, вызывало некоторую тревогу — молодому человеку казалось, что кое-кто хочет устроить ему своеобразный тест-драйв.

Психология психологией, но подруги в жизни каждой девушки имеют достаточно сильное влияние на принятие таких решений, как, например, встречаться или не встречаться с молодым человеком, общаться или не общаться, и даже сокращать или не сокращать определенную дистанцию в общении.

Максим прекрасно это осознавал. Но большего всего юношу беспокоил статус, в котором он собирался провести ближайший день рядом с Мариной. Максим начал размышлять: «А ведь и правда, кто я для нее на сегодняшний день и значу ли что-то в ее жизни? Я просто объект ее исследований или ее будущий парень? А если я даже пока еще не стал ее парнем, и она описывает мой случай в своей курсовой, что это значит для меня?»

Встретившись с Мариной у метро, Максим, дабы не травмировать свой нос, решил пока что не предпринимать новых попыток поцеловать Марину, вместо этого предложив ей обнимашки. К удивлению Максима, девушка согласилась. Максим вместе с Мариной направился к ее подруге с загадочным именем Таисия. Но загадочным было не только имя, но и место проживания подруги и по совместительству одногруппницы Марины — Таисия жила в 45 минутах езды от города.

Пока Максим и Марина ехали в пригородном автобусе, голову десятиклассника посетило много странных мыслей — от вполне романтических до крайне тревожных. Максим никак не мог понять логику второкурсницы Марины. В общении с Максимом девушка держала дистанцию и не позволяла себя поцеловать, в то же время, для нее было совершенно нормально ехать вместе с шестнадцатилетним подростком за город.

Знатно настоявшись в пробках выходного дня, Максим и Марина приехали в какой-то коттеджный поселок. Эта поездка растянулась на полтора часа. «Надо купить подарок, нехорошо с пустыми руками в гости», — начала диалог Марина. «А ты не купила разве?» — ответил Максим. «Я то купила, но тебе, наверное, тоже что-то нужно ей подарить». Десятиклассник стоял с немного растерянным взглядом и пытался для себя понять весь предстоящий масштаб торжества, а также то, почему он должен вообще что-то дарить Таисии, которую он никогда не видел в своей жизни. Но больше всего Максима расстраивал тот факт, что Марина, позвав его на день рождения своей одногруппницы, по ходу этого дня так и не могла для себя определиться, нужен ей Максим или нет. Ведь когда два человека идут на какое-то мероприятие совместно, то и подарок преподносится общий. Получается, что за полтора часа поездки после крепких обнимашек у метро Марина то ли передумала строить дальнейшие отношения с Максимом, то ли наоборот, решила немного притормозить события.

«Я могу купить торт, вот, как раз Пятерочка рядом», — начал Максим. «Нет, не вариант», — ответила Марина. «Тая не ест сладкого, у нее парень новый, нам, девушкам лишние килограммы не нужны», — продолжила Марина. «Тогда на обратном пути купим», — ответил Максим. Марина улыбнулась: «А на обратном-то пути зачем? Мы же, наверняка выйдем не голодными». Десятиклассник хитро прищурился, после чего ответил: «Надо же что-то на завтрак съесть». Несмотря на то, что на улице не было мороза, Марина покраснела и сказала: «Всему свое время». Максим засмеялся, после чего ответил: «Сам в гости не напросишься на чай, никто ведь и не позовет». Марина слегка улыбнулась, после чего продолжила: «У меня постоянно в комнате кто-то есть, да и к тому же в общагу не пускают без пропуска. Поэтому нам и приходится только гулять и пить кофе в небольших кафе». «Чисто теоретически, мы бы могли попить кофе у меня? Тем более, послезавтра у меня как раз день рождения» — резко перехватил инициативу разговора Максим.

«Ты очень торопишься, Макс, мне, конечно, нравится твое внимание, но все это слишком быстро», — снова улыбнулась Марина.

За всеми этими разговорами Максим и Марина и не заметили, как пришли к скромному четырехэтажному дому Таисии. «Ни фига себе, роскошь!» — удивился Максим. «Да!» — ответила Марина.

К удивлению десятиклассника дверь в доме Таисии была открыта нараспашку, а сама девушка сидела на холодном бетонном крыльце и смотрела вдаль. Подошедшая к подруге Марина начала разговор: «Тая, что случилось? Мы тут тебя пришли поздравить, а ты грустишь одна». Таисия вытерла слезы, после чего абсолютно безразличным голосом ответила: «Меня Коля бросил. В мой день рождения. Просто позвонил и сказал, что нам нужно расстаться…» Таисия заплакала.

«А самое обидное, знаешь, что?» — продолжила Тая, обращаясь к своей подруге, — «Он еще и хороший друг Данилы, оказывается, моего бывшего». Таисия заплакала еще сильнее, после чего сказала: «Два месяца отношений, цветы, кафе, мы даже на море вместе собирались съездить, и ты знаешь, что он мне сказал после всего того, что между нами было?» Марина, усевшись рядом с подругой, ответила: «Что?» Тая продолжила: «Теперь у нас с Данилой 1:1». Обеспокоенная услышанным, Марина ответила подруге: «Кошмар», после чего, обратившись к Максиму,  сказала: «Макс, мне неловко тебя просить, но ты бы не смог сходить в аптеку и купить Тае валерианку. Я не могу ее в таком состоянии одну оставить?» Моментально отбросив все мысли о предстоящем дне рождении, Максим ответил: «Да, конечно, какие вопросы».

Десятиклассник понимал, что подругам есть что обсудить наедине, поэтому решил не развешивать свои уши, и поспешил побыстрее уйти за лекарствами. Из всего услышанного Максим понял, что Таисия — очень ранимый человек, и юноше было ее искренне жаль. Ведь девушка просто хотела отношений, но ее избранники преследовали лишь самые низменные интересы, оправдывая свои омерзительные действия модным словом «пикап».

Максима приятно удивило теплое отношение Марины к своей подруге, юноша поймал себя на мысли, что Марина, услышав, насколько много всего Тая говорит, решила побыть в этот трудный момент наедине с подругой. Максим понимал, что будущая профессия «психолог» для Марины идеально ей подходила, и не переставал восхищаться действиями своей знакомой второкурсницы.

Глава 29. Очень странные дела

Максим быстро нашел аптеку неподалеку от «Пятерочки», и, закупившись валерианкой, решил заодно приобрести еще и Тенотен с Новопасситом, а также парочку других товаров. Юноша возвращался к дому Таисии и размышлял: «Ну, что за пацаны пошли в универах!»

Десятиклассник понимал, что Марина была гораздо выдержаннее и спокойнее своей подруги, и не торопилась «терять голову» в отношениях, а потому осознанно подходила к ответу на каждый знак внимания, оказанный ей Максимом.

Юноша вернулся к дому Таисии. Пока Максим ходил за лекарствами, подруги уже зашли в дом. Десятиклассник позвонил в дверь забора, и принялся ждать Таю. Однако примерно через полминуты на улицу вышла Марина, после чего открыла юноше дверь.

Максим сразу передал пакет с лекарствами Марине, а затем, спросив разрешения у Таисии зайти, переступил порог дома. Юноша не знал, как начать разговор, он понимал, что волею судьбы оказался в довольно странном положении — ему предстояло помочь Марине успокоить Таисию, да еще и одновременно с этим как бы ненарочно поздравить именинницу.

Максим приступил к своей речи: «Тая! Я понимаю, что сегодня из-за всех этих событий у тебя плохое настроение, но, тем не менее, сегодня твой день рождения! Постарайся выбросить этих идиотов из головы и начать жизнь с чистого листа. Знаю, звучит банально, но подарок лично от меня будет небанальным – аптечным, конечно, но без намёков на лекарства. Сегодня от Марины я узнал, что ты не ешь сладкого, и поэтому подумал, что по отношению к самой себе это несправедливо — эти пацаны того не стоят. Твоя ранимая душа достойна радостей – прими этот скромный подарок – упаковку Гематогенок».

Стоящая рядом Марина, немного улыбнулась, после чего, решила добавить от себя свои подарки – маленькие кактусы в горшочках: «Тай, лучше я, наверное, бы и не сказала, это тебе!» Посмотрев на Максима, Марина продолжила: «Кажется, мы нашли человека, который напишет наши курсовые!» Переглянувшись, девушки засмеялись.

В связи с чередой загадочных событий, связанных с почти испорченным днем рождения Таисии, вечером того же дня Максим, возвращаясь к метро с Мариной, прокручивал в голове этот странный день рождения — еще никогда юноша не видел, чтобы кто бы то ни было, как ни в чем не бывало, запивал валерианкой гематоген. Десятиклассник подумал про себя: «Конечно, это очень странные дела, но главное, что мы хотя бы немного смогли поднять Тае настроение!»

Глава 30. Коварный вечер

Дождливая осень уже сменилась многообещающим декабрем, однако снег в городе все ещё не выпал. Предвкушая свое предстоящее день рождения, Максим, как обычно продумывал свои романтические планы в отношении Марины, и с разочарованием для самого же себя понимал, что это будет будний день, а значит, и Марина, и он сам днем будут заняты точно, а вечером родительская квартира уже не будет пустовать.

«Марин!» — начал Максим. «А как ты смотришь на то, если я приглашу тебя на свидание послезавтра», — предложил юноша. Девушка ожидаемо ответила: «Слушай, Макс, ты не обижайся, но я просто не успею, у нас 4 пары во вторник, да еще и с 12 утра. Мне бы просто до общаги дойти после них». Максим вмешался: «А может, ну их, прогуляем, я школу, а ты универ.  Посидим у меня, попьем чаю с тортиком, сходим на каток, в конце концов».

Марина парировала: «Макс, не пойми меня неправильно, но я не могу прогулять пары, потому что совсем скоро у меня сессия. Я понимаю, тебе хочется всего и сразу. Это абсолютно нормально. Но в отношениях так не бывает, поверь мне, я знаю, потому что я всё-таки будущий психолог». Максим хотел перебить Марину, но девушка, будто прочитав его мысли, продолжила разговор: «Я видела сегодня, как ты смотрел на Таю, я понимаю, тебя привлекает в ней открытость. Но она не доступная, как может показаться на первый взгляд, а просто влюбчивая. Мне тоже нравится общаться с тобой. Но я не могу перейти вот так быстро от общения к чему-то более серьезному. Это не значит, что в этом виноват ты, просто у меня такой характер».

Максим снова вступил в диалог: «Знаешь, Марин, а я и не обижаюсь…Ну, а на каток мы можем сходить?» Марина улыбнулась: «На каток без проблем, но только давай лучше завтра?» Десятиклассник улыбнулся в ответ: «Договорились!»

Попрощавшись у метро, девушка, сославшись на головную боль, отказалась от поцелуя, а после поехала к себе в общежитие. Максим стоял у входа в подземку и думал про себя: «Что-то похолодало, если мороз не отпустит, то после стольких дождей каток и правда завтра будет абсолютно везде».

Десятиклассник доехал до своей станции, прошел пешком несколько минут в направлении к своему дому, и, буквально не доходя ста метров до подъезда, поскользнулся и упал, приземлившись своей ногой на край поребрика. Максим ощутил темноту в глазах. Сначала юноше показалось, что это произошло от сильного удара, однако Максим быстро вспомнил, в каком именно он живет дворе, и поймал себя на мысли, что здесь и без ушибов всегда темно по вечерам.

Заручившись поддержкой родителей, десятиклассник доехал до больницы, где получил назначение от врачей ждать результатов рентгена. «Лучшие умы» медицины, стоя в коридоре, бились за то, чтобы правильно установить диагноз, однако спустя пять минут оживленной дискуссии пришли к выводу, что снимок нужно развернуть на 180 градусов.

После этого процесс сдвинулся с мертвой точки и юноше довольно быстро озвучили вердикт  — перелом. Максим расстроился. Ему было очень обидно, что теперь он не сможет покататься с Мариной на коньках. Десятиклассник не хотел грузить проблемами Марину, но в то же время он понимал, что предупредить девушку о том, что встреча отменяется, все же должен.

Ожидая процесса наложения гипса, Максим, заметив, что медсестра куда-то пропала минут на 10, прямо из кабинета принялся звонить Марине, но телефон девушки был почему-то выключен. «Может, я ее оскорбил своим приглашением домой, почему она не берет трубку?» — копался в своих мыслях Максим. Этот долгий день завершился не на самой радостной ноте.

Проснувшись утром, десятиклассник снова решил набрать Марине. Но мобильный телефон второкурсницы снова молчал. Максим лежал на кровати и смотрел в потолок, понимая, что эта жизнь его троллит, и он, как и планировал ранее, все-таки не пошел сегодня в школу.

Глава 31. Где Марина?

С момента последнего разговора с Мариной прошло уже более 12 часов. Максим никак не мог дозвониться до девушки. Это обстоятельство не давало ему покоя, юноша пустился в раздумья: «Наверное, что-то произошло. Марина никогда еще не отвечала так долго». Максим начал сам себя винить за то, что послушал вчера Марину, так активно уговаривающую его не провожать ее до общежития. Десятиклассник понимал, что оказался практически в безвыходной ситуации – он не мог броситься на поиски Марины по причине своей вчерашней неуклюжести и последующего перелома, а кроме того, не имел ни малейшей возможности дозвониться до девушки и удостовериться, что с ней хотя бы всё в порядке.

Максим вспоминал вчерашний разговор с Мариной, и пытался найти в воспоминаниях ее ответов скрытые намеки хотя бы на что-то, но поначалу всё было безрезультатно. Однако через пятнадцать минут мозгового штурма, юноша вдруг вспомнил, что вчера Марина произнесла довольно странную фразу, хоть и в шуточной форме — «Я видела сегодня, как ты смотрел на Таю…»

В одночасье по спине Максима пробежал легкий холодок: «Так это получается, я не прошел никаких проверок, и вчера  ненароком сделал комплимент ее подруге. И всё? И только за это она на меня обиделась? Но я же просто хотел подбодрить ее подругу!» Десятиклассник поймал себя на мысли, что он сам вспомнил про Таисию. Максим решил ей позвонить, чтобы узнать, всё ли в порядке с Мариной, но потом вдруг осознал, что у него нет её номера: «Вот, я попал!»

Юноша продолжил свои размышления: «Так, мне нужно просто успокоиться, а потом решить, что делать дальше. Если я каким-то образом найду номер Таисии, я смогу у нее узнать, приходила ли Марина сегодня на пары». Десятиклассник понимал, что если Марина на него действительно обиделась из-за тёплых слов в адрес ее подруги, то поиски номера Таисии, скорее всего, закончатся для Максима разрывом едва начинающихся отношений с Мариной. Тем не менее, юноша хотел опровергнуть своё же крайне печальное предположение о том, что с Мариной что-то случилось.

Кое-как добравшись до компьютера, Максим нашел в ВК страничку Таисии, но просмотрев все ее фотографии, так и не сумел отыскать номер ее телефона. Чрезмерное волнение за Марину вызывало в висках десятиклассника сильную пульсирующую головную боль, однако юноша не прекращал искать варианты связаться с девушкой. Отправив порядка 10-ти личных сообщений Марине в ВК, Максим, ожидаемо не получив ответа, принял для себя нелегкое решение – позвонить на кафедру психологии университета, в котором училась девушка.

Спустя несколько долгих гудков, на другом конце провода сняли трубку, и Максим начал разговор: «Здравствуйте, а не подскажите, студентка Марина со второго курса приходила сегодня на пары?» Юноша назвал фамилию и группу девушки. «А вы ей, собственно, кем приходитесь?» — прозвучал ответ из трубки. «Я ее парень, она не пришла сегодня домой ночевать, я волнуюсь за нее, и вы бы мне очень помогли, если бы сказали, что с ней всё хорошо», — ответил Максим. Холодный голос из телефона строго произнес: «У нас здесь не справочная, выяснять отношения нужно дома». Десятиклассник услышал короткие гудки в телефоне.

Мимолетное волнение вчерашнего дня, когда Марина впервые не ответила на звонок Максима, сменялось продолжительными переживаниями, которые нарастали так быстро, что подводили Максима всё ближе и ближе к началу депрессивного состояния.

Глава 32. Ва-банк

Максим продолжал нервничать, даже несмотря на то, что ходить по комнате он со вчерашнего дня уже не мог. Десятиклассник решил снова набрать номер университетской кафедры, правда, в этот раз планировал позвать к телефону подругу Марины Таисию. «Здравствуйте, я звонил вам сегодня по поводу Марины со второго курса, а вы бы не могли позвать к телефону ее подругу Таисию?» — начал разговор юноша. «А она тоже ваша девушка, уже Мариной не интересуетесь, да? Какой вы быстрый, однако», — ответила секретарь, после чего пригрозив Максиму, что позвонит и заявит на него в полицию, положила трубку.

Максим проверил соцсети Марины, но девушка так и не ответила на его сообщения. Тогда десятиклассник решил посмотреть, когда Таисия последний раз заходила в ВК, и с разочарованием обнаружил, что Таи не было в сети уже 3 дня. «Нет, я не сделаю этого», — проговорил Максим вслух. Однако спустя пятнадцать минут, взял свои костыли, и, заказав такси, поехал к дому лучшей подруги Марины.

Потратив час своего внезапно возникшего свободного времени, десятиклассник уже стоял напротив дома Таисии. Максим до последнего момента сомневался, нажимать ли ему на дверной звонок, и одновременно с этим пытался дозвониться до Марины по телефону. Но абонент снова был недоступен. «И почему я не поехал в общежитие Марины?» — подумал про себя юноша.

Максим зашел в Интернет с телефона, и быстро отыскав номер общежития, хотел было позвонить туда, но потом подумал, что раз ему не дали никакой информации с кафедры университета Марины, то вахтерши или тем более комендантши общежития, явно пошлют десятиклассника в направлении на все четыре стороны.

Не успел Максим убрать телефон в карман, как услышал звонок от завуча Дины Александровны Муратовой. «Значит, прогуливаешь, да?» — начала свою такую скучную речь педагог. «Мы тебя утопим в двойках, ты никуда не поступишь. Теперь ты не отвертишься, я всё о тебе знаю. И справки твои липовые мы в школе не примем», — продолжила завуч, после чего положила трубку.

Максим стоял в полной растерянности. Он абсолютно ничего не понимал. Внезапно пропавшая Марина, и так же быстро нарисовавшаяся Дина Александровна, наводили десятиклассника на самые печальные размышления. Максим решил присесть на скамейку, стоящую неподалеку от дома Таисии. В этот момент в его душе все сжалось настолько сильно, что казалось, что тяжесть навалившейся грусти была способна переломать все его ребра в один миг: «Ведьма завуч, просто оторванная», — начал свои рассуждения Максим.

Однако больше всего десятиклассник недоумевал, как так совпало, что второкурсница Марина пропала ровно в тот момент, когда позвонила завуч. Максим гнал от себя прочь самые очевидные выводы, и никак не мог смириться с тем, что Марина сказала ему неправду при их знакомстве в парке. «Получается, она все знала. И этот след снова тянется из школы. Но зачем все это?» — размышлял Максим, уперев свой взгляд в одну точку.

Просидев примерно двадцать минут на холодном ветру, юноша, оперевшись на костыли, подошел к двери забора Таисии и решительно нажал на звонок. Увиденное Максимом не поддавалось никакому описанию – на улицу вышла Марина и подошла к калитке.

Десятиклассник стоял напротив Марины и смотрел ей прямо в глаза. Максим начал разговор: «Думаю, попытаться тебя поцеловать уже нет смысла, да?» Марина усмехнулась, после чего холодно произнесла: «Я тебя не люблю!» Юноша, опустив глаза в снег, проговорил: «Десять минут назад я узнал об этом от нашего завуча». Максим продолжил: «Но что тогда было всё это? Игра? А не слишком ли это жестоко, Марин?» Второкурсница ответила: «Тетя Дина просто хотела тебя контролировать, не осуждай ее».

«Тетя?» — удивленно спросил Максим. «Ну, а зачем ты меня тогда к Тае позвала на день рождения?», — продолжил юноша. «Да не было никакого дня рождения! Тая просто моя подруга, она училась на актрису, но ее отчислили. Мы решили совместить приятное с полезным – психологический практикум с уроками театрального перевоплощения». Максим посмотрел по сторонам и продолжил: «А зачем ей это надо, не понимаю?»

«Ты такой глупый, ей Богу!» — перебила десятиклассника Марина, — «Она моя лучшая подруга!» Удивление на лице Максима приобретало всё большие масштабы. Марина продолжила: «А знаешь, как тетя Дина еще вчера узнала о том, что ты сломал ногу?». Десятиклассник ответил: «Ну, давай, добивай, психолог!» Марина усмехнулась: «Вот, вроде программистом хочешь стать, а такой ненаблюдательный. Отчество врача такое же, как у моей тети. А фамилия, как у Валеры — следующего парня твоей первой девушки!»

«Как интересно!» — снова вступил в диалог Максим. «Ты, конечно, хороший парень, но примитивный», — продолжила Марина. «Я бы никогда не стала заводить с тобой серьезных отношений. И кстати, у меня есть парень. Его зовут Коля, он брат Таи, да еще и хороший друг ее парня — Данилы». Максим на секунду задумался: «Это пранк?» «Милый мой малолетка, какой пранк, ты оскорбил мою тетю, а я просто психолог и просто ей помогла. Круто мы тебя уделали?»

Максим посмотрел на Марину и сказал: «Ты отличный психолог. Это всё из цензурного. Прощай!»

Глава 33. 2019!

Максим сидел в кресле и смотрел телевизор в предвкушении Нового года, 2019-го по счёту. Десятиклассник по-прежнему отмечал этот праздник с родителями. В голове юноши проскакивали воспоминания из детства, как он, будучи шестилетним мальчиком, увидел в одной группе детского сада красивую девочку по имени Марина. Максим тогда очень позавидовал тем мальчикам, которые держали ее за руки, проходя дружным хороводом вокруг новогодней елки.

С тех пор прошло 11 лет. Но юноша так не понял, кто же все-таки в его жизни был первой любовью, какая из Марин? И что можно было считать за отношения, а что, скорее, правильнее было отнести к неким переглядкам. Максим понимал, что в его распоряжении осталось всего лишь полтора года для подготовки к экзаменам. И несмотря на то, что абсолютно все Марины, окружающие Максима, были очень грамотными и не менее красивыми, десятиклассник решил полностью отказаться от отношений в пользу предстоящего ЕГЭ.

Юноша понимал, что после выхода с каникул гипс, мешающий ему жить, и ограничивающий его движения, конечно же снимут, в отличие от учителей, окружающих его как стая голодных пираний, и также настойчиво и больно, порой, через других людей, терзающих его душу.

Но все это Максиму только предстояло пережить. Десятиклассник не знал тогда, что по окончании школы переедет из Москвы в Санкт-Петербург, и совершит турне по обратному маршруту известного Радищева, не знал, что его первая возлюбленная Марина в 2021-м году выйдет замуж за другого человека, что Таисия «допрыгается» и всё-таки уйдет в декретный отпуск, а психолог Марина так и не доучится, и уедет жить в Турцию со своим новым возлюбленным.

Максим не мог и предположить, что завуча его школы Дину Александровну все-таки уволят, причем не без помощи его родителей, временную классную руководительницу отправят на пенсию, а физрука, вылечившегося и ставшего более доброжелательным, вернут на прежнюю должность классного руководителя.

В начале 2019-го Максим даже и не думал, что заведет Твиттер и будет общаться с прекрасными людьми из разных уголков всего мира, радоваться вместе с ними и переживать за них, обсуждать Марин и шутить на эту тему, и если даже это будет не всегда смешно и корректно, использовать веселую конструкцию #мариныпростите.

Марины, простите! Я не специально. Так получилось.